跟隨小海獺找爸爸的腳步，小朋友們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)海獺過(guò)著如夏令營(yíng)一般的生活，男生女生分區(qū)生活，甚至他們水中游泳的姿態(tài)也大不相同……在明白了海獺世界的生存法則后，小海獺最終融入了集體生活。
★ 一本召喚“愛(ài)和自由”品質(zhì)的生命教育繪本
★ 一本來(lái)自藍(lán)色水體的生命美學(xué)海洋童話繪本
★ 中國(guó)首部海洋童話繪本
★ 最佳拍檔著名兒童文學(xué)作家、心理咨詢師保冬妮與信誼圖畫(huà)書(shū)佳作獎(jiǎng)獲得者盧瑞娜，傾心力作
★ 潛入海洋，點(diǎn)亮生命
“保冬妮繪本海洋館”制作精良，以宏大而真實(shí)的畫(huà)面、絢麗而豐富的色彩、真誠(chéng)而優(yōu)美的文字和獨(dú)特的視角向孩子們展示了最為親切的海洋世界，既有藍(lán)白色極地世界的靜謐，也充分展現(xiàn)了五彩斑斕的海底世界，令人心馳神往；保冬妮極富詩(shī)意的優(yōu)美文字宛如蕩漾于海中的美妙樂(lè)曲，與大海一同深入心底，喚起我們生命中最美的品質(zhì)，愿我們?cè)谒{(lán)色的世界發(fā)現(xiàn)生命的本源，找到生存的意義和亮度！
“保冬妮繪本海洋館·第一季”出版后受到了千萬(wàn)家庭和老師的喜愛(ài)，孩子們不僅被浩瀚海洋里那些鮮活的生命體的頑強(qiáng)所激勵(lì)，而且開(kāi)始感恩父母，因?yàn)椋⒆觽儚膭?dòng)物的生命里看到了自己生命的可貴和唯一，學(xué)會(huì)珍惜生命、珍惜時(shí)光、珍惜親情。“保冬妮繪本海洋館·第一季”多次被兒童文學(xué)和教育專家、閱讀推廣人與媒體所推薦，《中國(guó)教育報(bào)》《中國(guó)出版?zhèn)髅缴虉?bào)》等相繼刊發(fā)書(shū)評(píng)，《人民日?qǐng)?bào)》將其列為“100本孩子愛(ài)看的書(shū)”之一。
“保冬妮繪本海洋館·第二季”延續(xù)了以往的精良制作，更加多維度地呈現(xiàn)了海洋生靈的生存狀態(tài)，更多添加了生命自然屬性（生理）和社會(huì)屬性（心理）之外精神屬性（靈性）的信息，展現(xiàn)了生命教育的豐富性和完整性。翻開(kāi)一幅幅真實(shí)而詩(shī)意的畫(huà)面，小讀者和爸爸媽媽自然進(jìn)入故事，不僅豐富了知識(shí)，還做了深層次的精神之旅。帶給孩子的生命教育借由圖畫(huà)書(shū)的形式，讓孩子學(xué)會(huì)積極的生存、健康的生活與獨(dú)立的發(fā)展，懂得彼此間對(duì)生命的呵護(hù)、記錄、感恩和分享，獲得身心靈的和諧，從而實(shí)現(xiàn)自我生命的最大價(jià)值。
《小丑魚(yú)，快跑》講述了自然界中的共生關(guān)系，一只小丑魚(yú)的生命是由眾多小丑魚(yú)的存在來(lái)決定的，而眾多小丑魚(yú)的存活又是以海葵和珊瑚叢的茁壯為前提的。事實(shí)上，共生關(guān)系囊括了自然萬(wàn)物，人類也不例外，小朋友們會(huì)意識(shí)到我們與同伴、與世界的關(guān)系應(yīng)是彼此尊重與珍視的。
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當(dāng)然， 除了生物性層面的生存展示， 這套海洋繪本讓人印象深刻之處還在于通過(guò)虛擬的童話筆法賦予故事濃郁的人文氣息、夢(mèng)幻色彩。這樣一來(lái)，對(duì)故事里這些海洋生物而言，生命成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)因就不僅來(lái)自物種繁衍的本能力量， 更是大自然生命力無(wú)盡綿延與不斷傳遞的結(jié)果，而在這其中，愛(ài)與責(zé)任、勇敢與堅(jiān)韌、探索與引領(lǐng)就成為貫穿其間并體現(xiàn)生命發(fā)展現(xiàn)實(shí)趨向與內(nèi)在激情的核心力量。
——李學(xué)斌 上海師范大學(xué)副教授
“保冬妮繪本海洋館”并不依循用作品的寓意來(lái)引導(dǎo)兒童接受規(guī)范的故事傳統(tǒng)，也沒(méi)有成人將失去的黃金歲月寄托在童話里的“ 矯情”，更不只是為了睡前的消遣而進(jìn)行的“淺創(chuàng)作”，而是將海洋生物作為童話主角，迎合、充實(shí)孩子的想象世界，在故事中重塑、重建兒童的主體性，讓孩子們?cè)谝暵?tīng)中完成超越時(shí)空的旅行。這種嘗試，具有感染力，同時(shí)具有很高的文學(xué)藝術(shù)價(jià)值。
——徐榕 兒童心理研究專家、童書(shū)閱讀推廣人
