《開啟南極探險時代 羅阿爾·阿蒙森》南極是世界上*寒冷的地方，那里的環境極其嚴酷，以到于直到一百多年前才有人踏足。當時，一群非常勇敢的人發起了一項激動人心的挑戰，他們想成為抵達地球*南端的*人。在他們當中，有些人已經不幸遇難，可是有一個人挑戰成功了。他的名字叫羅阿爾?阿蒙森。 《孤舟橫渡太平洋 托爾·海爾達爾》在波利尼西亞人中間流傳著一個動人的傳說：很久以前，他們的太陽神康提基帶領自己的部族，從太平洋東岸乘木筏漂洋過?！艽藛l，挪威人類學家托爾·海爾達爾提出了一個顛覆性的理論——波利尼西亞*早的定居者是從南美洲遷徙過來的。為了證明自己的理論，托爾·海爾達爾決定親自重現他想象中的越洋航行。 《小獵犬號環球之旅 達爾文》1831 年12 月27 日，一艘名為“小獵犬號”的小型帆船從普利茅斯港揚帆起航，一場環球之旅就此拉開序幕。出發前，菲茨羅伊船長邀請*后一名乘客查爾斯·達爾文登船。當時，達爾文并不會想到，等待他的是一場全新的發現之旅…… 《太平洋遠航 庫克船長》 1768 年，年輕的詹姆斯·庫克被英國海軍任命為“奮進號”軍艦的船長。他奉命前往太平洋，觀察金星凌日現象。觀測結束后，庫克船長打開了海軍部的密函，看到了一個特殊的命令。庫克這才意識到，觀察金星凌日不是他此行的主要任務，而屬于他的真正的航程才剛剛開始…… 《東方冒險傳奇 馬可·波羅》 馬可·波羅15 歲時，父親和叔叔從東方回到了威尼斯。他們在東方的所見所聞，讓馬可產生了無限向往。兩年后，馬可終于與父輩一起，懷著對東方古國的憧憬，踏上了漫長的旅程…… 《萬里西行路 玄奘》公元七世紀， 一個大唐的僧人踏上了西行之路， 他要前往遙遠的天竺，尋求佛法。十九年間，他歷盡艱辛，走了五萬里行程，終于抵達了心中的。 《揚帆下西洋 鄭和》1405 年7 月11 日，一支龐大的船隊浩浩蕩蕩地駛入大海，數不盡的紅色船帆在風中獵獵鼓動，圍觀的人們不斷歡呼雀躍。他們將代表大明，巡歷西洋諸國。這支船隊的就是鄭和。 《穿越美國西部 薩卡加維亞》十六七歲的時候，肖松尼族印地安人薩卡加維亞遇見了探險家梅里韋瑟·劉易斯和威廉·克拉克。當時，他們正試圖尋找一條從密蘇里河通向太平洋的航道，需要得到肖松尼人的幫助。薩卡加維亞很快加入了他們，當時的她不會想到，這次遠行將地改變她的一生。 《挑戰群山之巔 嚴弘吉》無論你攀登多高的山，都會面臨一定的危險，而攀登8000 米以上的高峰更是一件風險、挑戰性極高的事情，那么，世界上為什么會有像嚴弘吉這樣的登山家呢？是什么促使他們冒著生命危險也要登上峰頂？ 《守護地球藍色心臟 西爾維婭·厄爾》12 歲時，西爾維婭隨家人搬到海邊居住。她在海邊發現了各種奇妙的小生命，并深深為之著迷。長大后，西爾維婭學會了水肺潛水，而這項技能則為她打開了研究和探索水下世界的新天地……

為什么要讀探險家的故事？ 每個人都是探險家的后代。由非洲走出的人類祖先是世界上DI YI批偉大的探險家，如果他們不敢走向未知區域，人類就不會出現在世界各個角落?！疤诫U”是人類的一種基因。 探險，是人類歷史中激情澎湃的一個篇章。探險活動不僅使世界版圖更加完整，也讓我們看到人類在探索地球的過程中展現的智慧、勇氣與人格力量。這樣的故事不僅能拓寬孩子對世界的認知，還能激勵他們追求更廣闊的人生體驗，探索更多的可能。 ★這套書以全彩手繪形式，再現鄭和、馬可·波羅、達爾文、庫克船長、托爾·海爾達爾等10位探險家波瀾壯闊的探索之旅。在閱讀過程中，你可以——和阿蒙森一起坐著狗拉的雪橇，駛向冰天雪地的南極；和達爾文一起前往加拉帕戈斯群島，觀察酷似怪獸的海蜥蜴和龐大的象龜；和海爾達爾一起乘著木筏航行在太平洋上，在洶涌的海浪中，與鯊魚面對面…… ★截取每個探險家在旅程中的關鍵時刻，展示大量真實的細節。作者擅長描摹探險過程中的典型場景，以及能展現探險家內心的、決定性時刻，使讀者在凝練的文字中受到感染和沖擊，留下更深刻的印象。在閱讀中，你可以發現——是什么促使嚴弘吉冒著生命危險也要登上峰頂；在與斯科特的較量中，阿蒙森如何做出智慧的決策，成為抵達南極*人；庫克船長為什么會在夏威夷島與原住民發生沖突，乃到離奇殞命…… ★自然科學、歷史地理知識與人物傳記結合。小讀者不僅能讀到驚險、生動的傳記故事，還能深入了解探險過程中的科學發現、歷史地理知識，以及探險活動給世界版圖以及人類歷史進程帶來的重要影響。 ★加入地圖、探險路線、時間線、船體構造等資料，讓探險故事更加清晰、立體。