陳嘉庚是近代中國杰出的愛國華僑，著名的大實業家。他將一生中積累的資財都用在辦學興教的事業上。他在國內外創辦和資助了上百所學校，其中包括規模宏大的集美學村和著名的廈門大學，培養了大批人才。陳嘉庚先生的貢獻還不止于此，他對中國的革命、中國的抗日戰爭、中國人民解放戰爭以及新中國的建設等也有不可磨滅的貢獻。因此，毛澤東贊譽他是“華僑旗幟，民族光輝”。　　傳記文學中主人公的生存、成長方式具有典型性。傳記文學有一個共同點，就是傳主克服困難，取得成績的事跡，能夠喚起兒童讀者的感動，引起兒童讀者的尊重、向往，并以之為榜樣。與一般的小說相比，傳記文學對兒童的成長具有更大、更深刻的影響。孩子們閱讀傳記，除了求知，更希望汲取偉人、英雄的經驗，來開辟自己的人生道路，或者沿著傳主的足跡，為自己設定高遠的奮斗目標，一本優秀傳記可以讓兒童的閱讀生活更加快樂；同時，一本傳記改變一個人的一生的事例也是屢見不鮮。
陳嘉庚是近代中國杰出的愛國華僑，著名的大實業家。他將一生中積累的資財都用在辦學興教的事業上。他在國內外創辦和資助了上百所學校，其中包括規模宏大的集美學村和著名的廈門大學，培養了大批人才。陳嘉庚先生的貢獻還不止于此，他對中國的革命、中國的抗日戰爭、中國人民解放戰爭以及新中國的建設等也有不可磨滅的貢獻。因此，毛澤東贊譽他是“華僑旗幟，民族光輝”。
　　傳記文學中主人公的生存、成長方式具有典型性。傳記文學有一個共同點，就是傳主克服困難，取得成績的事跡，能夠喚起兒童讀者的感動，引起兒童讀者的尊重、向往，并以之為榜樣。與一般的小說相比，傳記文學對兒童的成長具有更大、更深刻的影響。孩子們閱讀傳記，除了求知，更希望汲取偉人、英雄的經驗，來開辟自己的人生道路，或者沿著傳主的足跡，為自己設定高遠的奮斗目標，一本優秀傳記可以讓兒童的閱讀生活更加快樂；同時，一本傳記改變一個人的一生的事例也是屢見不鮮。

中國孩子的好榜樣　　陳嘉庚：　　人物歸類：企業家、愛國華僑　　愛好：讀書、勞動　　個性：誠實守信、勤勞簡樸、重義輕利，善于把握機會。膽識過人，頗具犧牲精神和革新精神。　　成就：傾資興學育才，在民族危亡時期全力支援，為中華民族的獨立和崛起作出。　　美稱：華僑旗幟　　精彩對白：國家之富強，全在于國民，國民之發展，全在于教育，教育是立國之本。

喊螺殼　　小嘉庚的出生，給陳家帶來了喜悅。可是，他還沒滿月，父親陳杞柏就離家遠行了。 父親為什么不在兒子的身邊多守候一些日子，為什么要匆匆忙忙地遠行呢? 因為要生活，要養家糊口。 他得漂洋過海到新加坡去。他在那里做著小買賣，一家人的吃喝穿用、各種開銷，都擔在他的肩膀上。 陳杞柏的身份，用現在的話說就是“華僑”。可在那時，像他一樣漂洋過海謀生的中國人，在國外既沒有“華僑”這個頭銜，也享受不到現在華僑的待遇。因為那時的中國在國際上根本就沒有地位，是一個任人宰割、備受欺凌的弱國，根本保護不了自己的國民。 華僑在國外受到低人一等的待遇，在國內的境況更糟。當時的中國百業蕭條、民不聊生，清王朝無力抗擊西方列強的侵略，可是壓榨本國百姓卻很有本事，它不但將榨取到的老百姓的血汗錢供自己揮霍，還將大筆的白銀“賠償”給侵略中國的列強，以換取自己的暫時平安。于是，從上到下，從朝廷到偏遠小縣，貪官污吏比比皆是、到處橫行，人民生活在水深火熱之中。在這種境況下，靠近大海的地區，比如小嘉庚出生的福建，大量的貧苦農民、漁民、手工業者，便被迫背井離鄉，到異國他鄉去討一份生計。 小嘉庚的父親陳杞柏，就是其中的一個。 家里人記不得陳杞柏已經離家多久了。父親不在，家里的一切就都靠母親獨自支撐。小嘉庚的媽媽不但善良、賢淑，而且下海、種田，家里家外都是一把好手。操持家務的時候，她就把兒子小嘉庚用一根帶子拴在床頭的橫框上；出外干活，她就把兒子背在后背上。