本書描寫了近20年以來*嚴(yán)重的一場大霧的場景。
二十年一遇的大霧侵襲籠罩了海邊村莊。船只停靠回了岸邊，海鳥飛回巢穴，人們收拾好東西離開沙灘…… 整整三天，大人們不耐地等待著濃霧散去。但孩子們卻喜歡這神秘的濃霧——他們圍著石頭玩捉迷藏，迷路在離家不遠的地方，或者圍坐在家里烤棉花糖。
從霧起、大霧持續(xù)到霧散的三天，將各種天氣變化的細節(jié)和人物活動、人物心理的過程描繪得細致入微，讓人讀來能感受到如身臨其境。
“捕蝦人*個看到霧從海面上滾滾而來。”
1965年的一天，美國作家阿爾文·崔塞特提筆寫下了*個句子，在他的合作伙伴，羅杰·迪瓦森的畫筆下，一片霧氣逐漸彌散，力透紙背的潮濕和冰涼越過紙面滾滾而來。
這場半個世紀(jì)以前發(fā)生在美國一個海邊村莊的大霧被定格在了崔塞特與迪瓦森配合無間的圖文之中。凱迪克大獎、美國圖書館協(xié)會*繪本、《紐約時報》*繪本，這本書屢獲榮譽經(jīng)典不衰，究竟是什么樣的魅力讓人們對這場半個世紀(jì)以前的大霧念念不忘？
無疑，是作繪者細膩無聲的描寫和刻畫。
繪本的美有著三個層次：作畫、文字、以及通感之情。而這本書正是將這三者完美地結(jié)合在了一起，它教會孩子們?nèi)绾胃兄匀弧⒂^察自然，給予孩子一種面對自然時真實的觸感，方方面面，細致入微。
在這本書的描寫中，許多細節(jié)在霧起至霧散的過程中連起一條細密的線。我們看到捕蝦人*個看到霧從海面上而來，隨著霧氣漸濃，他返航運回龍蝦，又匆忙趕回家中。在大霧的*天，他修理捕蝦籠來消磨時間；第二天，他在碼頭和大家談?wù)撎鞖猓辉诖箪F即將散去的第三天，他下海去檢查船只。霧里有成年人的苦惱，也有孩子的歡笑，在整本書中，這些頗有意思的對比刻畫比比皆是。孩子們在霧起時從海中匆匆跑出，圍坐在小屋的火爐旁烤棉花糖，他們在大霧里玩捉迷藏，在媽媽的陪伴下制作剪貼簿；而爸爸們會看看書、打打瞌睡，沉著臉抱怨他們荒廢了的假期。繪本中對于霧中景物的描繪更是堪稱典范，軟木塞一樣在港口搖擺的帆船、悲傷的霧號、暗沉的草和潮濕的霧氣，透過文字與圖畫紛紛生動可觸。
霧并非是罕見的天氣現(xiàn)象，卻是*容易讓人們抒發(fā)感想的天氣，在視覺被削弱、行動被限制的天氣下，人類開始學(xué)會與自然的和平相處之道。孩子們也會擁有同樣的感觸，他們通過一個繪本去感知現(xiàn)實中的*天氣，就像是人類與自己身體達成和解一樣，他們會悉心找到一個平衡點，使心態(tài)沉淀下來，也擁有了更多等待撥云見日的勇氣。
《霧里捉迷藏》所擁有的朦朧之美，皆由大霧而來；而真正捉迷藏的，不僅僅是孩子們，還有那稍縱即逝的時光與自然。
——兒童文學(xué)作家 保冬妮
詩意迷人的插畫，生動描繪出濃霧升騰的狀態(tài)，翻頁之間，濃霧彌散，一縷濕潤直抵心脾。掩卷細品，原來濃霧的升騰和太陽的照耀都是屬于童年的美好禮物。
——國家圖書館少兒館館長 王志庚
描繪霧之神奇的大師之作，書中的兒童視角尤為難得，借助孩童之眼讓我們重新發(fā)現(xiàn)平凡中的美麗與奇趣。
——資深閱讀推薦人 阿甲
