本書通過生動有趣的故事，讓孩子們自己領會故事主旨。
通過故事后面的思考題，引導孩子們自己思考問題。
通過“心心博士的悄悄話”，來幫助孩子們分析和梳理擺脫苦惱的方法。
通過“心心博士的一點通教室”中非常有趣的測試題，了解孩子們的情緒狀態，測試讀書的成果。

　　“我討厭學習！”你有沒有過這樣的想法？往往這個時候，就是你學習上遇到了某種困難，因此產生了對學習的恐懼或厭煩情緒的時候。
大家有沒有想過，我們為什么要學習？難道僅僅是因為我們是學生？或者是父母的強迫？要弄清楚學習的原因和目的，這樣才不會覺得學習是一件痛苦的事情。這本書，不僅告訴了我們學習的理由，還傳授了許多很好的學習方法。當你讀到書中的故事，感染了故事主人公們的學習態度，從故事中學到了有用的學習方法，你就會發自內心地愛上學習。相信到時候，你一定會充滿自信地說：“學習，我再也不怕你啦！”

每個孩子都具有自我成長的潛能，孩子只有在自我教育中才能更好地自我發展！ 愛孩子就給孩子們自我成長、自我發展的機會吧，讓書中富有哲理的故事陪伴孩子思考，陪伴孩子炊笑，陪伴孩子成長。 孫宏艷 (中國青少年研究中心少兒研究所所長）

從前有個村子，村子里有個貪心的老頭兒。
貪心老頭兒是個有錢人，雖然村子里的人知道他很有錢，但他還是抓住一切機會炫耀自己的財富：“我們家的錢啦、谷物啦，多得那是放都放不下。別說在我們村，即使是在首爾，恐怕也沒有誰跟我一樣有錢！”
每每聽到貪心老頭兒如此炫耀，村民們就會議論紛紛。
“光有錢有什么用？從來不知道要施舍一點給窮人，根本就是一個不通人情的家伙。”
“說得是。誰會喜歡他那種人啊？”
有一天，貪心老頭兒的表哥從首爾來探望他。貪心老頭兒不停地向他的表兄夸耀自己的財富：“看看我這綢緞，是不是很漂亮？”
“這個嘛……現在首爾的好多小鋪子里就有很多更好的綢緞呢。”
說者無意，聽者有心。表哥隨意一說使得原本傲氣十足的貪心老頭一下來了氣：“那你再瞧瞧，我們家這房子怎么樣？估計在首爾也沒有這么漂亮的房子吧？”
“說實在的，在農村里，你這房子算是很寬敞的了。可惜天棚矮了，感覺有點壓抑。畢竟是平房，沒辦法呀。”
貪心老頭兒終于忍不住了，他勃然大怒：“說什么呢！我們家這房子怎么了？”
“這房子看著也還算不錯，不過要是跟首爾黃財主家的三層樓房比起來，你這房子就只能算是牛棚了。”
“哼。除非讓我親眼看看你說的那種樓房，否則我就覺得你只是故意在奚落我。”
于是，貪心老頭兒就跟著他的表兄去了首爾的黃財主家。生平第一次，他看見了三層樓的房子，驚訝得合不攏嘴：“哇，真是太了不起了！”
回到家，貪心老頭兒就叫來了蓋房的工匠：“我要你給我蓋我們國家最高最豪華的三層樓房！”
吩咐完之后，貪心老頭兒開始掰著手指頭期待新房子蓋好的那一天。可是，幾天過去了，只看見工匠還在打地基。老頭焦急地問：“怎么這么慢？”
“回老爺，因為只有打好了地基，才能蓋出高大的樓房。”
工匠詳細地跟他解釋，可心急的貪心老頭兒卻什么也聽不進去。他攆走了工匠，吩咐下人們快快把房子蓋高。只要快，怎么湊和都行！
三層樓房終于蓋好了。貪心老頭兒第一個就把在首爾的表兄給叫來了。站在三層樓房面前，老頭兒得意洋洋地說：“怎么樣？我家這三層樓的房子漂亮吧？”
“外表看上去確實是不錯。不過，它的根基看起來好像不牢固。”
“你這說的是什么話！你把眼睛睜大看清楚了。”貪心老頭兒爬到三樓，蹦跳著喊道，“快，瞧瞧。牢固吧？誰說不牢固？”
但這又是怎么一回事呢？老頭兒跳了沒幾下，一樓的柱子突然嘎吱嘎吱地開始斷裂，頃刻，房子竟然嘩啦啦倒了！
“噢，我的房子！我的房子！這下該怎么辦才好呢！”貪心老頭兒好不容易撿回一條命，無力地癱坐在地上哭號起來。
“呵呵，早知當初就該把地基打好啊。不重視地基只想著把房子蓋高是蓋不出好房子的……”表兄看著嗚嗚大哭的貪心老頭兒，不停地咋舌感慨。
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