斑馬聽力出色，角馬嗅覺敏銳，而鴕鳥視力超群，它們常常聚在一起吃草，這樣就能及時發(fā)現(xiàn)周圍的捕食者。《誰來給河馬洗洗澡》展現(xiàn)了動物世界中奇妙的合-作關(guān)系，即互利共生關(guān)系。有些動物看上去似乎毫不相干，比如烏鴉和狼，但它們卻是合-作伙伴，這并不是因為友情，或者想要幫助對方，而是合-作能幫助它們在大自然中更好地生存下去。動物遠比我們想象的要聰明！
★ 凱迪克獎得主史蒂夫·詹金斯作品，展現(xiàn)動物世界中奇妙的合-作關(guān)系。
★認識形形色色的神奇物種， 從新穎有趣的角度探索大自然。
★誰來給河馬洗洗澡？誰會讓牛背鷺搭便車？誰來幫看不見的盲蝦指指路？原來動物們也有自己的合伙人。怎樣在殘酷的大自然中活下去，動物遠比我們想象的要聰明！
★我希望我的書能為孩子呈現(xiàn)直觀的信息。孩子天生就可以欣賞大自然的神奇，不用人教。他們只是需要一種方法，把腦袋里的零散的知識串連起來，形成一幅關(guān)于世界的有邏輯的圖畫。科學，就為他們提供了優(yōu)雅而美好的方法。——史蒂夫·詹金斯
★《誰來給河馬洗洗澡》采用的是漫畫書的分格版式，生動有趣，不僅能吸引年齡小的讀者，也非常適合大一點的孩子做研究課題。 ——《學校圖書館雜志》
《誰來給河馬洗洗澡》采用的是漫畫書的分格版式，生動有趣，不僅能吸引年齡小的讀者，也非常適合大一點的孩子做研究課題。 ——《學校圖書館雜志》
詹金斯用迷人的剪切畫排列成大大小小不同形狀的分格版面，向我們介紹了大自然中的“給予和索取”。動物之間的合-作并不是出于友情，而是“這種合-作關(guān)系能幫助它們活下去”。書中的文字簡潔明了，信息量很大，圖畫的細節(jié)豐富，色彩鮮艷，富有戲劇感。 ——《華盛頓郵報》
