
學(xué)前心理學(xué)》在充分借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)前教育研究成果的基礎(chǔ)上,在對我國學(xué)前教育特點(diǎn)與規(guī)律進(jìn)行分析的前提下,由多位具有豐富學(xué)前心理學(xué)教學(xué)經(jīng)驗的教師共同完成。本教材力圖將抽象的基礎(chǔ)知識簡明化,使其內(nèi)容貼近實際,融人生活,適合學(xué)生;將經(jīng)典理論與最新研究成果相結(jié)合,注重學(xué)生的實踐技能與理論水平的提升,突出實用性與操作性。在編寫體例上,強(qiáng)調(diào)案例的運(yùn)用,每單元均以故事或經(jīng)典實驗等引入;在主文中設(shè)置有情境案例、拓展閱讀、相關(guān)鏈接、思考與練習(xí)等欄目,圖文并茂,形式活潑,可讀性強(qiáng)。全書共分為十四個單元,主要內(nèi)容包括:胎兒期的發(fā)育,學(xué)前兒童的注意,學(xué)前兒童的感知覺,學(xué)前兒童的記憶,學(xué)前兒童的想象,學(xué)前兒童的思維,學(xué)前兒童的情緒與情感等。本書由劉新學(xué)、唐雪梅擔(dān)任主編。
《學(xué)前心理學(xué)》在充分借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)前教育研究成果的基礎(chǔ)上,在對我國學(xué)前教育特點(diǎn)與規(guī)律進(jìn)行分析的前提下,由多位具有豐富學(xué)前心理學(xué)教學(xué)經(jīng)驗的教師共同完成。本教材力圖將抽象的基礎(chǔ)知識簡明化,使其內(nèi)容貼近實際,融人生活,適合學(xué)生;將經(jīng)典理論與最新研究成果相結(jié)合,注重學(xué)生的實踐技能與理論水平的提升,突出實用性與操作性。在編寫體例上,強(qiáng)調(diào)案例的運(yùn)用,每單元均以故事或經(jīng)典實驗等引入;在主文中設(shè)置有情境案例、拓展閱讀、相關(guān)鏈接、思考與練習(xí)等欄目,圖文并茂,形式活潑,可讀性強(qiáng)。
全書共分為十四個單元,主要內(nèi)容包括:胎兒期的發(fā)育,學(xué)前兒童的注意,學(xué)前兒童的感知覺,學(xué)前兒童的記憶,學(xué)前兒童的想象,學(xué)前兒童的思維,學(xué)前兒童的情緒與情感等。
本書由劉新學(xué)、唐雪梅擔(dān)任主編。