2-12歲的小孩，對自己的身體總是充滿了好奇，會提出千奇百怪的問題，從最基本的認識身體的各個部分，到小寶寶如何誕生，隨著孩子年齡的增長，孩子學會了思考，會有更多疑問隨之而來，也會向大人提出更多更尷尬的問題。本書的兩位作者，都是既富于養育經驗又具備專業素養的專家，在書中，他們以非常實用、科普的文字，幫助父母和不同年齡、不同發育階段的孩子去討論讓大家難以啟齒的性相關的話題。父母在閱讀中就可以學會以適當的方式和正確的態度解答孩子關于性的疑惑，也讓父母提早準備接受孩子青春期的到來，調整父母關于性教育方面的教養態度。

本書中結合中國性教育的現狀，向社會提出了對2～12的孩子進行性教育的必要性和迫切性，家庭、父母對孩子的性教育決定了孩子一生的幸福。本書中所說的“性”，并不完全意味著成年人的性行為。在本書中，這個詞匯更多地是指孩子在不同年齡和發育階段中相關的性器官和對與性相關的一些概念。本書引導廣大教育者走出對孩子的性教育的誤區。書中在如何和2～青春期的孩子談性方面，作者為父母給出了極具操作性的建議，書中所涉及的內容都是你急需的答案。

前言在阿特金斯博士的兒童心理臨床案例中，通常父母們都非常關注怎樣做才能保護孩子不受來自各種媒介和其他渠道混亂的性的信息的侵擾。在成人世界中，我們總是不斷地在電視電臺或者網絡上看到把性作為賣點和令人不堪忍受的低俗的性主題，所以，在父母們想要幫助小孩子接受更多正面的性教育時，常常會感到萬般無助。這本書主要是為了那些想要幫助孩子盡早了解性知識卻又苦于無法啟齒或者無從下手的父母們。讀者會發現，其實在不同的年齡段，孩子們對“性”的理解都有著不小的差別。對2歲左右的小孩來說，“性”僅僅意味著理解了性別的不同，和也許已經有過自慰的經歷的12歲孩子比起來，真的是有著天壤之別。而到了3歲，就可以逐漸引導他了解性和性別在生物學角度上的孕育和生兒育女。作者強調了這樣的觀點：父母是孩子的啟蒙老師，尤其在性教育方面。父母的引導決定了孩子在成年后看待性別、性和性征等很多問題的態度。作者同時建議盡早為孩子建立并強化身體隱私的意識，教會孩子區別哪些是善意的觸摸，哪些是惡意的觸摸，并明確告訴孩子，性行為僅限于成年人。書中的案例大多是為了告訴父母不同年齡段孩子對這個世界的理解能力，以及在此基礎上對“性”理解到什么程度的輔助說明。推薦的游戲活動是提供給父母一些各年齡段孩子適合展開的與性相關的主題的互動形式，在這些活動中，家長可以順勢啟發孩子或者找到話題深入交流。書中最關鍵的理論是無論何時，只要父母發現孩子有關性的語言行為或者想法時，都要假設孩子“無罪”，也就是說孩子們是無辜的。因為現在的社會文化環境中，無論是孩子們主動聽來的還是有支持的指導時得來的關于性的信息過于混亂龐雜，需要父母像老師一樣給予最初的言傳身教。在跟孩子們討論“性”這個詞的含義時，每個年齡段的理解都有所不同，某些話題會非常有效。也許你會發現，作者建議和孩子討論性的場合在家中、相關的事例以及推薦與孩子溝通的方法，可能和你平時所做的正好相反。所以，我們很樂意鼓勵你在教育自己的孩子時，探索出最適合你孩子的方式方法，無論何時，如果你不贊同書中的建議，都可以根據家里的實際情況按自己的方法去教育孩子。書中使用了部分阿特金斯博士診所里小病人的真實事例和家長咨詢時提出的實際問題。出于對病人的保護，我們雖然得到了病人家長的允許和授權，還是隱藏了孩子的具體信息，這樣只有他們自己閱讀時才知道是說的他們自己的事情，一般讀者無法對號入座。

　第一章
　　那是什么呀
　　學步期寶寶眼中的“性”
　　有一天，你剛洗完澡，正伸手夠浴巾擦干身體，２歲的小女兒忽然推開浴室的門走進來，她上上下下地仔細打量你，光落在你身上對她來說最奇怪的部位，問道：“咦，爸爸，那是什么呀？能讓我摸摸嗎？”你大喊：“不行！我不愿意！”然后一只手遮擋著你的胯部，一只手不顧一切地使勁兒摸到浴巾迅速裹好自己，“咱們去找媽媽吧。”你倉皇護送這個寶貝兒離開浴室。
　　不過，當你穿好衣服，從這個突發事件里平靜下來的時候，你也許就會后悔當時沒抓住機會給女兒講清楚男孩和女孩的身體是不一樣的。于是你下決心，下次遇到這樣的情形一定要處理得更好，不要大驚小怪，驚慌失措。
　　本章都在講什么
　　本章想告訴你，對待幼兒期的寶寶提出的有關性與性別的問題，大人應該如何解釋。每個年齡段的孩子的理解能力都不同，最基本的原則就是你只做孩子能聽懂的解釋，采取孩子能接受解釋方式。這就需要了解你的孩子現在能聽懂什么，在這個年齡段，什么是最重要的，以及用什么方式告訴孩子。從我的經驗來說，你跟孩子之間越早開始這樣的對話，在他長大點的時候，你就能夠更加順利和自如地持續這樣的對話。本章將告訴你如何開始對話。
　　本章涵蓋的基本概念
　　★ 教會寶寶識別身體的各個部位。
　　★ 了解簡單的性別區分。
　　★ 了解自己身體每個部位。
　　★ 如廁訓練。
　　★ 認識性別器官。
　　★ 簡單知道為自己的身體負責。
　　認識身體的部位：盡量使用正式名稱盡早幫助年幼的孩子認識身體的各個部位，告訴他們各個部位的名稱，以及身體每個部位不同的功能，能夠讓孩子更早地認識、了解自己的身體。
　　事實上，很多父母在孩子還是嬰兒或者學步的時候就通過兒歌和日常的一些小游戲幫助孩子認識自己的身體，比如，這是你的小眼睛，這是你的小鼻子，你的小嘴巴在哪兒啊？你的小耳朵呢？
　　應該這么說：陰莖或者陰道
　　你之所以不能很坦然地跟孩子介紹這些部位，是因為你是一個成年人，很清楚這些部位的功能和作用，所以一想到要提起些名詞，你就一個勁兒犯嘀咕，覺得難以啟齒。作為父母，你應該了解，其實這些名詞對于孩子來說，就是一個簡單身體部位的名稱而已，跟鼻子、眼睛、嘴巴比起來，并不會有太大區別。解決這種尷尬時刻的唯一辦法，就是你克服心理障礙，讓自己坦然地提到這些名詞，反復說幾次，你就不別扭了。
　　但是大多數時候，我們會跳過腹部和大腿周圍的部位，直接指認膝蓋以下的部位。你肯定從來沒聽過誰家的爸爸媽媽唱念“你的小雞雞在哪里？你的陰囊在哪里？”這樣聽起來的確很奇怪。可是，誰又能忽略身體的這些部位呢？事實上，大家也不忽略，而是很尷尬地不知如何跟孩子提起這些部位的名稱，也不想把孩子的注意力都吸引到這些我們覺得不便公然提及的部位。另外，在最開始就清晰地、正確地教給孩子這些部位的名稱是最佳選擇。與其大人們躲躲閃閃地說“小雞雞”、“小屁屁”之類幼稚的、含混的詞匯，不如直接對孩子說這些部位的名稱因為在大人們用很卡通、很口語的詞匯教給孩子這些部位名稱的時候，會敏感地感覺到神秘，覺得肯定有什么秘密藏在這些官里。
　　男孩有陰莖和陰囊，女孩有陰部和陰道，還有陰蒂。這樣的介紹，說出來的時候也許不能讓你覺得自己很優雅或者很舒服，但是簡單明了。在對處在幼兒期的孩子介紹這些已經足夠了。難道你成年之后，還會管自己的生殖器叫小雞雞或者小屁屁嗎？
　　認識性別
　　如果你有兒又有女，一定能注意到孩子們自己就會逐漸發兄弟姐妹的身體跟自己的有所不同。２歲左右的孩子開始注意到性別的不同，知道自己是男孩還是女孩。幼兒期的孩子是通過分類來進行性別認知的，就像按大人的要求，把自己的玩具按照顏色、大小和功能分類一樣，孩子們會按照男孩有陰莖而女孩卻沒有對自己身邊的小朋友進行分類。你很容易聽到這個年齡段的小姑娘在介紹自己的朋友時說：“珠珠是女生，因為她沒有小雞雞。”
　　面對這個年齡段的孩子，有個很好的辦法，就是在家里幫助孩子不斷加強對性別的認知，比如，可以問孩子：爸爸是男孩嗎？爸爸有陰莖嗎？媽媽是男孩嗎？媽媽有陰莖嗎？豆豆是男孩嗎？豆豆有陰莖嗎？（如果你家里的是個２歲左右的女兒，提時最好把陰莖換成陰部）這樣，孩子會逐漸明確區別家人的性別，哪些跟他自己一樣，有陰莖，是男孩，哪些沒有，不是男孩。
　　兩歲左右的孩子逐漸能夠分清性別，哪些是男孩，哪些是女孩。遭遇“爸爸，我能再看看你的陰莖嗎？”及其他尷尬時刻的攻略
　　在教孩子區別性別的過程中，有時候會遭遇相當尷尬的時刻。比如，在銀行排隊的時候，女兒突發奇想，追著你大聲地說：“爸爸，我能再看看你的小雞雞嗎？”你一定特別想找個地縫鉆進去，現在全世界的人都知道你跟女兒一起洗澡的時候，兒看過你的陰莖。毫無疑問，給你辦汽車貸款的業務員這下全知道了，但是，無論你感到多尷尬，也要盡量克制，絕對不能在一刻惱羞成怒地對孩子惡語相向，簡單粗暴地敷衍她的問題。要知道孩子雖然讓你無地自容，可是她沒有什么過錯，她只是在通過孩子的方式去努力了解自己的身體，也努力向你學習認識世界而已。告訴你一個最好的方法，你要很鎮定地彎下腰，答非所問卻清楚地、平靜地告訴她：“當然，寶貝。男生跟女生不同，男生長著陰莖，女生卻沒有。這是我的身體，我想看就看
　　在2.5～3歲的時候，孩子會對你的身體特別感興趣，當然，對自己的也很感興趣。會不斷地尋找機會盯著爸爸媽媽的身體上下打量，問這問那。如果你不是特別介意，完全可以利用洗澡的機會開展身體教育，可以做很好地介紹，也可以適時回答一些平時寶寶對身體的疑問。通常，你都會遭遇一些讓你汗顏的問題比如，“媽媽，你的小雞雞呢？我有小雞雞，你的小雞雞呢，去哪兒了？”還有更讓你悲痛欲絕的，“媽媽，你的屁股為什么那么大？”被問到這些的時候，你肯定特別希望這個小東西趕緊閉嘴。
　　“媽媽，你的小雞雞呢？我有小雞雞，你的去哪兒了？”但是，如果你可以很坦然地裸身跟孩子一起沐浴，其實這會是一段特別美好的親子時光。你對自己身體的坦然態度，一定也會影響孩子對自己身體的態度，孩子也同樣會很從容地做些相關的提問，而不覺得忐忑和神秘。
　　我不喜歡在孩子面前裸體，會覺得很不安坦白地說，即便這樣，你還是盡量不要在孩子面前流露出你裸身面對他時不安和驚慌的神態，尤其是孩子的性別跟你不同的情況下。裸身相對的時候，也完全沒必要心中充滿了罪惡感和惡感，對于這么大的孩子來說，爸爸媽媽裸身的時候和穿著衣服的時候說起身體的各個部位，并沒有什么太大的區別，不必過于擔心自己的表現。你的不安，對誰都沒有好處。孩子為什么喜歡撫摸自己
　　孩子脫掉衣服的時候，都會顯得對自己的身體很有興趣，摸摸這、摸摸那，當然包括性器官。當孩子探索身體想知道身體的這些部位都是怎么回事的時候，有時候碰巧發現，撫摸自己的性器官時感覺很舒服，由于覺得舒服，他就會經常去摸摸。作為大人，首先應該知道，這是的正常感受。從生物學的角度來看，人體的性器官布滿豐富的神經末梢，比身體任何部位都敏感；其次也應該了解，自我刺激是孩子正常成長的一部分，幾乎所有的孩子都會有這樣的經歷。大人不要依據自己的判斷就認定這是在手淫，因為孩子這樣做的目的并不是尋求性刺激，僅僅就因為他感到挺舒服已。千萬別斥責孩子，說那樣做很骯臟，見不得人，并粗暴地開他的手，這些舉動都會讓孩子覺得羞辱并且不知所措。孩子偶爾發現，觸摸性器官的感覺很舒服，于是就喜歡經常去摸摸。
　　不過，如果你發現孩子在沙發上撫摸自己的性器官并顯出很享受的樣子時，也不能聽之任之，最好告訴孩子：撫摸自己的身本身沒有問題，但是，這是很隱私的行為，可以在浴室或者臥室里做的事，在客廳的沙發上做就不適合。但是，提醒的時候別大驚小怪，更沒必要為此喋喋不休，孩子可沒耐心聽你講那么多。事實上，你規定的“不要在沙發上撫摸自己的性器官”和“不要在臥室里吃麥片”，對這么大的孩子而言沒有太大區別，僅僅是多了一條媽媽告知的規矩而已。不過，要記住，對于兩三歲的孩子來說，里的一切規矩都得經常提醒、不斷重復，這樣他才能養成習慣。如廁訓練的時候
　　如廁訓練對于1歲的孩子來說的確是件大事。你可千萬別指望你的寶貝能一步到位地順利學會自己大小便。最常見的狀況是，他經常會在便盆上坐半天都尿不出來，剛剛離開卻忽然尿褲子了。如廁訓練的過程中會有很多機會幫助孩子指認身體的部位和這些部位都是用來做什么的你可以很自然地和孩子一起，在他坐在馬桶上大小便的時候給他講個故事，也可以隨便聊聊。聊的內容當然跟臀部、生殖器之類的部位和這些部位的功能有關。應該鼓勵孩子說出尿尿或是大便時的感受，讓他自己體會在大便和小便的時候都用到了身體的哪些部位。在給孩子講這些的時候，盡量用詞準確，這樣，孩子聽習慣之后就能學會正確的表達。
　　如廁訓練非常重要，在這個過程中孩子會逐漸學會如何感受和控制自己的身體，也讓他了解自己身體相關的部位都是如何作的。記住，孩子尿褲子的時候不去責備他，和你在他成功地尿到便盆里的時候夸獎他，同樣重要。要讓孩子知道，就算他在如廁這件事上還是需要大人的幫助，你也同樣為他的每點進步和努力感到驕傲。更要讓孩子了解，在他成長過程中，即使你的觀念與他有沖突，你也是可以信賴并樂于幫助他的。性別角色扮演：蘭博VS卡羅爾布雷迪即使你的孩子已經非常清楚男孩和女孩的生理區別，他們還是更應該在社交活動中學習如何區分男孩和女孩的行為。3歲的時候，大部分孩子不僅可以告訴你他是男孩還是女孩，還能舉出一堆很刻板的男孩應該做么，女孩應該做什么的例子，甚至很多例子讓在一邊傾聽的父母和其他大人們覺得很尷尬。孩子的性別意識并不是天生固有的，他從身邊的環境和周圍的大人身上逐漸認識到性別的差異。一般說來，我們支持在孩子模仿那些符合他性別角色的行為時，給予充分的肯定和鼓勵。比如，小男孩玩積木顯然應該比他玩洋娃娃得到更多的贊賞和關注。
　　如果你去給朋友的孩子選擇生日禮物，假如是男孩，你肯定覺得玩具卡車應該比芭比娃娃更合適。一般來說，父母不會給男孩買芭比娃娃；大人們不會把屬于男的玩具送給女孩，當然也不會把女孩的玩具送給男孩！這算是約定俗成，絕大多數的父母會很自然地做出這樣的性別角色定位所以，跟其他事情一樣，你想讓孩子成為什么樣的人，就要做出什么樣的榜樣。比如，你告訴孩子男人和女人都應該做家務和照顧孩子，那在家里你也應該這么做才行，孩子見了才會相信你說的話是真的，對孩子來說是眼見為實如果你和孩子在電視里看到，書里讀到，或是生活中發現一些你所不齒的性別角色的行為，告訴孩子不能那樣做的同時，也要記得今后嚴格要求自己，身體力行，一定也不要那么做。你想要灌輸給孩子的那些準則一定是示范給孩子看到的，而不是僅僅停留在嘴邊。雖然孩子還小，看起來只是關系到眼下這些簡單的性教育，但是這種態度將會一直持續影響到將來你對孩子的教育。