抽象藝術的特征是缺乏描繪，用情緒的方法去表現概念和作畫，而這種方法基本上就是屬于表現主義的，最早見于康定斯基的作品。小編要講一個關于康定斯基的故事：有一天傍晚，他從外面回到家，在邁進門的那一刻，突然發現房中放著一幅極美的畫。他很驚訝，仔細一看，原來是自己的一幅畫放倒了。于是他從中領悟到一個道理，放倒了的畫之所以發出美妙的光彩，是因為看不清它表現的具體事物，能領會的只有純粹的形式和色彩造成的效果。從此，康定斯基的繪畫向音樂靠近了，他不再描繪具象，不再講述故事，而是僅僅利用點、面、線、色等純形式的因素，傳達精神和情感的內涵。

抽象藝術在大眾看來就是1.看不懂的、2.最適合孩子的藝術。孩子的創作思路和康定斯基的大作在某種程度上有相似之處。
康定斯基的觀點認為，藝術家的意圖，要通過線條和色彩、空間和運動，不要參照可見自然的任何東西，來表明一種精神上的反應或決斷。而我們小朋友作畫也是盡情地天馬行空，想畫什么就畫什么，可以把樹畫成藍色 ，把圓形畫成直線……
那么，康定斯基抽象藝術家的道路和他的童年又有什么關系呢？

作家用孩子的視角講述康定斯基的個人自傳：給你一本書，讓孩子從小了解康定斯基是如何成為康定斯基的，這也是國內一本講述抽象畫藝術大師康定斯基生平的繪本。



你的孩子也和別人不一樣嗎？或許他就是下一個康定斯基。康定斯基在漫長的童年時光都在努力地學習數學、科學和歷史，學做一個正統普通的俄國孩子。可是他天生就和別人不一樣。他有聯覺癥，可以聽到色彩在歌唱，看到音樂在跳舞。當他知道他有這些“特異功能”后是高興還是苦惱呢？是發揮還是舍棄呢？



如果你喜歡畫畫，你聽到色彩在歌唱，可是你的姨媽說你在犯傻，爸爸讓你學點數學，甚至你的畫畫老師都讓你畫得正常點……這時，你該怎么辦？是聽從他們，還是堅持自己呢？



不論是音樂還是其他，這本書給你一個靈感——藝術是相通的，或許你也可以拿起畫筆，畫下你聽到的世界。況且，康定斯基的抽象畫本就是接近孩子的畫作。