當今全球范圍內興起了許多致力于讓孩子們重回自然的草根運動，森林學校（Forest School）就是其中之一。
森林學校源自上世紀90年代的英國，如今已發展為一種正在席卷全球的國際風潮。它提倡把孩子帶回自然，以游戲為基礎，以大自然為中心，幫助孩子展開冒險、獲取新知、體驗驚奇，并享受遠離成人世界的自由。
作為森林學校的經典指導性讀物，本書已在歐美等國成為家長們愛不釋手的親子野外活動寶典，書中囊括了倫敦森林學校中備受孩子們喜愛的26個小活動，共分4個類別：
戶外游戲：包括旅程杖、老鷹尋寶等，幫助孩子們接近自然、探索自然；
手工創作：比如小小弓箭手、神奇魔法棒等，教會孩子們用從大自然中找到的天然材料進行手工創作，鼓勵他們表達自己的創意和靈感；
戶外生存：既教會孩子們如何搭建帳篷、在野外采集食物等技能，也能喚起他們對大自然的歸屬感與敬畏感；
集體游戲：幫助孩子們通過動物偵探、生命之網、貪睡熊等游戲學會協作與溝通，根據自身特點在集體中找到*自己的定位，并在無形中拉近與其他小伙伴之間的距離。

大自然為我們提供了一處圣地，一個可以發現愛與奇跡的地方。它不受時間所限，也沒有高墻遮蔽，時至今日，我們也無法完全控制它。它比我們更宏偉、更久遠，它的韻律總能引發我們深深的共鳴。我們來自于大自然，也屬于大自然，我們自身的生存與自然的存在有著錯綜復雜的聯系。自然世界繁雜多樣的構造、氣息及材質，形態各異的動物和種類豐富的植物（有些可食用，有的有毒），使它成為孩子們最佳的游戲場地。大自然為孩子們提供了眾多機會，他們可以在其中展開冒險、獲取新知、體驗驚奇，并享受遠離成人世界的自由。我們的社會為何變得與自然如此隔絕？與陌生的人群、日益擁堵的交通和現代世界中其他紛擾嘈雜的因素一樣，大自然也常被我們視為某種異物，會威脅到孩子的安全。我們生活方式的變化，包括更傾向于防范風險的育兒方式的興起、越來越依賴科技等，導致靜止的、安于室內的文化風氣日趨增長，肥胖兒童越來越多就是這種風氣帶來的負面影響之一。父母們的某些擔憂是可以理解的，但找到針對這些問題的解決之道也同樣重要