
戰(zhàn)爭要開始了,軍人們紛紛行動起來。士兵帶來了炮車,下士帶來了炮管,中士帶來了火藥,少校帶來了炮彈……大炮剛組裝好,上將就下令“開炮”。轟!鼓手霍夫拉 響了大炮,結果人都不見了,他們都去哪兒了呢?是回家了嗎?
01凱迪克金獎繪本,美國圖書館協(xié)會推薦杰出童書
02雙語童謠故事,韻律十足,英語*佳啟蒙讀物
03戰(zhàn)爭與和平,新生與希望,樹立正確價值觀
遞進式閱讀,語言啟蒙典范
根據(jù)英國童謠改編,語句重復中逐漸遞增,使故事生動有趣,富有層次,鍛煉孩子的語言能力。
雙語閱讀,節(jié)奏強烈
口味純正的歐美童謠押韻方式,幾個單詞一韻,十分有節(jié)奏感,讀起來朗朗上口,詼諧有趣。
構思巧妙,發(fā)散思維
故事主線講述戰(zhàn)爭的故事,暗線勸導人們熱愛自然與和平。結尾新的生命象征新的希望,也象征著大自然環(huán)境與生命的不斷世代交替。
題材鮮明,培養(yǎng)正確價值觀
孩子在與其他小朋友的相處過程中,慢慢會接觸到暴力。本書所樹立的價值觀,可以幫助孩子理解友善與和平的意義。 插畫明亮,寓意豐富 紅色代表危險與熱情,藍色有退縮的寓意,橘色、淺綠則訴說著大自然生命的跡象,圖像的色彩語言訴說著新生與希望。
插圖與文字碰撞出奇妙的火花。書中插圖艷麗的色彩一直試圖在壓抑,直到*后一刻恢弘的爆發(fā)。 ——科克斯書評
這本書的主題非常簡單——一群快樂的戰(zhàn)士建造了一門大炮,并引爆了它。你可以從插圖中發(fā)現(xiàn),男人有時會帶著勛章回來,有時帶回來的是木腿。 ——艾德獲獎感言
很多人喜歡停留在爆炸的頁面,在某種程度上,這是故事結束的地方。可其他人會翻到下一頁,看到一開始就存在的鳥和花,這又是重新開始的象征。 ——號角圖書