戰(zhàn)爭要開始了，軍人們紛紛行動起來。士兵帶來了炮車，下士帶來了炮管，中士帶來了火藥，少校帶來了炮彈……大炮剛組裝好，上將就下令“開炮”。轟！鼓手霍夫拉 響了大炮，結果人都不見了，他們都去哪兒了呢？是回家了嗎？
01凱迪克金獎繪本，美國圖書館協(xié)會推薦杰出童書
02雙語童謠故事，韻律十足，英語*佳啟蒙讀物
03戰(zhàn)爭與和平，新生與希望，樹立正確價值觀
遞進式閱讀，語言啟蒙典范
根據(jù)英國童謠改編，語句重復中逐漸遞增，使故事生動有趣，富有層次，鍛煉孩子的語言能力。
雙語閱讀，節(jié)奏強烈
口味純正的歐美童謠押韻方式，幾個單詞一韻，十分有節(jié)奏感，讀起來朗朗上口，詼諧有趣。
構思巧妙，發(fā)散思維
故事主線講述戰(zhàn)爭的故事，暗線勸導人們熱愛自然與和平。結尾新的生命象征新的希望，也象征著大自然環(huán)境與生命的不斷世代交替。
題材鮮明，培養(yǎng)正確價值觀
孩子在與其他小朋友的相處過程中，慢慢會接觸到暴力。本書所樹立的價值觀，可以幫助孩子理解友善與和平的意義。 插畫明亮，寓意豐富 紅色代表危險與熱情，藍色有退縮的寓意，橘色、淺綠則訴說著大自然生命的跡象，圖像的色彩語言訴說著新生與希望。
插圖與文字碰撞出奇妙的火花。書中插圖艷麗的色彩一直試圖在壓抑，直到*后一刻恢弘的爆發(fā)。 ——科克斯書評
這本書的主題非常簡單——一群快樂的戰(zhàn)士建造了一門大炮，并引爆了它。你可以從插圖中發(fā)現(xiàn)，男人有時會帶著勛章回來，有時帶回來的是木腿。 ——艾德獲獎感言
很多人喜歡停留在爆炸的頁面，在某種程度上，這是故事結束的地方。可其他人會翻到下一頁，看到一開始就存在的鳥和花，這又是重新開始的象征。 ——號角圖書
