要教育好孩子。就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧.那么就需要家長付出個人的努力。不斷進修自己。
　　——前蘇聯教育家　蘇霍姆林斯基
教育上的錯誤比別的錯誤更不可輕犯，教育上的錯誤正和錯配了藥一樣，第一次弄錯了，決不能借

我不想聽你說教、不要隨便表揚我、我的興趣我做主、媽媽，我感受不到快樂、我只有很乖爸媽才高興、令人無奈的懲罰、爸爸媽媽意見分歧了、媽媽，請聽我解釋、不要總說我是錯的、當我生氣時，不要問我為什么、我要你陪我、媽媽，請允許我犯錯、丟三落四沒關系，反正媽媽會記得等等。
傾聽孩子心底的聲音，了解他們渴望的需求，尋找有效的溝通之道，喚醒沉睡的教育靈魂

1．別管我，讓我自己來
智慧錦囊
（1）多給孩子一點自主權利和選擇權，讓孩子做自己能做的事
孩子的獨立性是在實踐中逐步培養起來的。隨著他們身體的發育，大小肌肉群的逐漸成熟，心理能力的不斷提高，從不會做到逐漸學會做，從做得不像樣到做得井井有條，這是必然的規律，也是必經的過程。從中孩子也獲得了自身的發展。一位著名幼兒教育家說過這樣一句話：“我看過了，我忘記了；我聽過了，我記不清了；我做過了，我就記住了。”這段話充分說明了動手對于幼兒的重要性，這就要求我們在獨立性培養中一定要重視“做”的過程。
在日常生活中，從孩子身邊的一些小事開始，如：他們自己穿脫衣服，自己收拾玩具，自己睡覺等。比如，在家里孩子的房間中，給孩子設置一個單獨的區域，區域內的東西擺放、活動進行都由孩子做主，讓孩子在自己的區域中活動，成人可參與活動但少加干涉，給孩子一種小主人的感覺。在這個過程中孩子感受獨立做事的樂趣，培養他們自己事情自己做的意識。另外，日常生活中的許多瑣碎小事，都是對孩子進行獨立性行為訓練的良好機會，成人應盡可能把自主權交給幼兒。在買衣服、玩具時，應讓孩子參與選擇（在不影響整體原則的情況下，尊重孩子的選擇、采用孩子的選擇），這樣才能促進和激勵孩子動手去做。在力所能及的前提下，讓幼兒為班上和家庭做一點小事，如幫老師取一樣東西，幫父母到附近商店買小件日用品等等，盡可能為孩子提供鍛煉獨立性的機會。
（2）利用游戲的機會培養幼兒的獨立性
意大利著名的教育家蒙臺梭利十分重視對孩子進行獨立性培養，她說：“教育首先要引導孩子沿著獨立的道路前進。”她認為，兒童自身有巨大的發展潛力，主張尊重兒童的自主性、獨立性，放手讓他們在活動中發展。
……