《岡特生態童書》是一套以環保為主題、面向5-10歲兒童的科普知識繪本。在書中，作者以當前地球生態面臨的諸多現實問題為藍本，設計出了一個個讓孩子們好奇的話題，并將這些有趣的故事用一幅幅生動的卡通畫形式進行呈現。在本書中，對于養育孩子的方式，兔媽媽很堅定。她知道孩子能吃什么，不能吃什么。她鼓勵孩子們不要光看表面，如食物的顏色，分享了代代相傳的智慧，用胡蘿卜作隱喻，提倡促進多樣性和朋友間的友誼。除了加糖，兔媽媽提供了其他選擇，希望能給孩子們最好的。小兔子們權衡了選擇：如果能耐心地等待更長時間，他們能吃到甜甜的東西；但如果想馬上吃到東西，食物也許會有點苦味。

岡特生態童書貫徹了岡特的核心思想：“不要期望地球生產更多東西，而要更善用地球已經生產的東西?！笔紫?，該叢書旨在傳播理念。書中的奇思妙想看似天馬行空，卻都是以世界各地科學家的研究成果以及環保主義者的長期實踐為基礎的。作者嘗試以繪本的形式把“地球資源是可循環利用的”這一理念灌輸給孩子。其次，叢書會啟發孩子們深入思考人類現實生活里的困境。比如，一個哥倫比亞的咖啡農場主的生活系統，如何讓這個農場實現“沒有一丁點多余的廢物”呢？第三，叢書鼓勵孩子積極參與，每個故事后的“自己動手”環節都會有一項任務讓孩子參與到身邊的環保。

1.《文匯報》評論：“這不是一個充滿鋼鐵俠、蜘蛛俠、 超人的世界，每個人哪怕只是個孩子， 都可以成為真正的英雄，就像再微小的 物種都應該被平等對待?！睂亍U利 直言：對“叢林法則”缺少反思，將使 人類面臨巨大的困境。
2.《中國環境報》評論：岡特·鮑利：如果我們去聽今天的環境新聞，會有許多壞消息。我的意 思是，其實也有許多做得很好的項目或者模板，但是壞消息太多，導致我們 對世界充滿失望和沮喪。從中我受到啟發，我們需要給孩子們正能量以及希 望。我們要知道，對孩子來說，幻想和現實沒有太的區別，所有事都很現實。 因此，一方面，他們會遇到父輩面臨的諸多環境挑戰，比如大氣污染、水污染、 土壤污染、食品安全危機等；但另一方面，他們意識到也許有好多解決問題 的機會連父母都不一定知道時，他們就會受到促動和鼓舞，發出“我們能解 決這些問題”的感慨。這是一幅我希望看到的畫面。

兔媽媽有十二個嗷嗷待哺的孩子，家里已經沒有食物了。小兔子們餓了，她得趕緊采取行動了。 “我們去吃快餐吧?！弊钚〉耐米犹?建議。
Mother rabbit has a dozen kids to feed and there is no food left. The little ones are hungry and she needs to act quickly. “Let’s get some fast food,” proposes the youngest of the litter.
“你是說壽司嗎？”兔媽媽問道，“那是唯一的我愿意讓你們吃的快餐。” “媽媽，我們知道你喜歡和食，也知道是日本人發明了快餐。但我們對飯團、紫菜和魚不感 興趣，我們想吃胡蘿卜和各種胡蘿卜糖果，而且我們現在就想吃！”
“Are you talking about sushi?” responds his mother. “Because that’s the only fast food I’m willing to let you have.” “We know you love Japanese food, Mum, and that the Japanese invented fast food. But we are not interested in rice, seaweed and fish. We want carrots and all the goodies that come along with it, and we want it now!”
“從一粒小種子長成一顆胡蘿卜，你知道需要多長時間嗎？” “不知道，但肯定需要很長的時間，沒法很快 就讓我不餓著肚子的！” “胡蘿卜需要在涼爽的沙土地里生長三個月。如果太熱了，它們就一直長不好?！?br> “Do you know how long it takes to grow a carrot from a tiny seed?” “No idea, but certainly too long to still my hunger any time soon!” “It takes three months in cool, sandy soil. If it is too hot, they will never look right.”