這個繪本故事講述了主人翁埃爾夫的個性，對水的種種不快感覺，敘述了幾個關于水的不愉快的經歷。小主人公在對水的抗拒中，堅持自我的選擇，不喜歡水，不參與和水相關的事項。而他并沒有被刻畫成被孤立和排斥的對象，那些伙伴真誠地接納了他，他們各行其是，安然相處。

適讀人群：3-8歲，以及所有愛繪本或擁有童心的讀者

獲2014、2016國際安徒生獎提名

情節簡單但卻有驚人的啟迪，反映了兒童之間的個性差異以及對其認同。淡淡的情感抒發，淺淺的憂傷和自尊，是該該繪本的引人之處。

《我不喜歡水》文學博士 胡麗娜

男孩的堅持與自得其樂

這是一個不喜歡水的男孩的喃喃自語。他叫阿爾夫，他不喜歡水，不喜歡下

雨，不喜歡湖水、泉水，也不喜歡水坑、河溝、小河、小溪、池塘和游泳池，也不喜歡大海、大洋。故事一開始，他就絮絮叨叨地羅列了各種對水的排斥。接下來他開始念叨著他與水的各種不愉快經歷。當其他孩子在游泳的時候，他在嬉水池邊上失去了平衡。坐獨木舟的時候，翻船進水，帶來很嚴重的后果。即便是抓蝌蚪這么有趣的事情，他都寧可看書而不參與。當小伙伴們把蝌蚪倒進河中的時候，阿爾夫卻背對著大家。大家滑冰的時候，游泳的時候，他都不加入。阿爾夫在對水的抗拒中，堅持自我的選擇，不喜歡水，不參與和水相關的事項。
這是怎樣的一個不合群、不與人樂的男孩啊。可問題是，盡管阿爾夫如此不合群，伙伴們的行為他總是若即若離地知曉。他并沒有因為自己和大家的不同而苦惱，違逆自己的天性做出努力改變以融入大家。他泰然自若地堅持自我，淡定地快樂著。這是一個以孩子的語調與視角呈現的，迥異于傳統敘述的故事。這個堅守著自己小世界的男孩太有個性了。同樣難得的是，阿爾夫并沒有被刻畫成被孤立和排斥的對象，那些伙伴真誠地接納了他，他們各行其是，安然相處。只是，對水的害怕種種的阿爾夫，如果遭遇一回水的愉悅體驗，他的內心會生成對水的接納嗎？

創作者深諳孩童對水的熱愛，將水之好玩的種種進行細膩表現，增加了故事的生動性和趣味性。畫風清新明快，始終是溫暖的色調，成就了一個溫馨又不失內涵的故事。