兄弟倆像尋常一樣出門散步，越走越遠。他們覺得生活的這個地方太普通、太無趣了，總渴望一些新奇的事物。于是弟弟便忍不住猜想：地下有××嗎？有××嗎……但每一次都被知識面更廣、閱歷更豐富的哥哥否定了。他們對地下一無所知，最后得出了一個遺憾的結論：要是生活在別的地方該多好??！哪怕比這里特別一點點……那些我們看不見的東，真的不存在嗎？

生活在別處？

《散步》：一次“遺憾”的爆笑之旅

用大大的腦洞回應孩子的好奇心和想象力

浙師大兒童文學專業研究生導師常立、壹蓓子繪讀創始人鄒蓓蓓、魔法童書會創辦人張弘聯袂推薦

思的散步
文 /常立（童話作家、浙師大兒童文學專業研究生導師）

有兩種常見的繪本，一種需要讀者的全身心投入，追隨主人公的腳步，甚而附身于主人公身上，在情節與圖畫中忘我地奔跑，我稱之為“腳的奔跑”，它突顯激動的冒險、緊張的刺激、強烈的興奮、身臨其境的陶醉；另一種需要讀者有距離的觀察與思考，有時追隨主人公的腳步，但更多的時候，是看著主人公奔跑，同時思考著自己所看到的事物，我稱之為“思的散步”，它側重于強調對文圖的觀察、對差異的敏感、對邏輯的訓練、對哲思的啟發。大吳的《散步》，屬于后一種繪本。

在閱讀“思的散步”型繪本時，小讀者可能會一時找不到自己該代入的人物，或者更糟，找到了某個人物一路追隨下去，卻得不到“從此他/她幸福生活”的美滿結局，而是體驗到遺憾、失敗與失落。但小讀者仍然需要并且喜歡閱讀這一類型的繪本。
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