本書以大笨豬和小笨豬為主角，說他們笨，其實他們并不是真的笨，在這兩只憨態可掬的小豬身上，我們更多看到的是天真無邪、純凈清新的特質，就像孩子一般真誠坦然。通過大笨豬和小笨豬在日常生活中經歷的一個個小故事，讓我們看到了孩子內心的干凈清澈，大人們在閱讀的時候，也可以暫時忘卻煩惱，回歸人性的本真。
這組大笨豬和小笨豬的故事有余雷自己的創作風格和獨特表達。這些貼近孩子趣味的童話讓孩子在接受文學啟蒙和熏陶的同時感受美。濃郁的生活氣息和豐富的想象很適合親子共讀，讓家長和孩子一起在童話的天空翱翔。
——安武林
孩子的天性喜歡游戲，真正好的童書是具備游戲精神的。在《我要長大》的這些故事里，大笨豬和小笨豬純真、稚拙，他們在游戲里快樂長大，在游戲里獲得愛與溫暖。生活在游戲里的童話人物是快樂的，閱讀這些故事的孩子是幸福的。
——陽光姐姐伍美珍
書中的大笨豬和小笨豬，就像現實生活里的孩子們，一點點地感悟，一點點地發現，一點點地經歷，一點點地長大；書中一個個貼心又好玩的故事，自然地講述著快樂、稚拙而傻氣的成長，一定會令小讀者們時不時想起自己，時不時會心一笑產生共鳴。
——湯湯
《我要長大》：
河馬老師問大家：“你們最想做的事情是什么？” 公雞鳴鳴說：“我最想在歌唱比賽上拿冠軍。” 青蛙跳跳說：“我最想成為跳得最高的青蛙。” 大笨豬和小笨豬一起說：“我們最想拿爸爸的公文包。” 河馬老師問：“你們的爸爸知道嗎？” 大笨豬和小笨豬一起點點頭，“知道，但他從來不讓我們碰他的公文包。” 爸爸的公文包很大，他說，里面裝滿了重要的文件。爸爸每天上班和下班的時候都緊緊抱著這個公文包，第一次見到爸爸的人都以為那個公文包是長在他身上的。他回到家就把這個公文包鎖在柜子里，然后把鑰匙掛在脖子上。
有一次，爸爸回來的時候，大笨豬輕輕摸了摸公文包。爸爸嚴厲地對大笨豬說：“不許動！這個公文包你們誰也不能動！要是里面的東西丟了的話，我就把你們送到啄木鳥警長那里去。” 公雞鳴鳴說：“你爸爸一定是怕你們把包里的重要文件弄丟了，所以不讓你們隨便動。如果哪天那個包里什么都沒有，你們的爸爸就會讓你們去碰它了。” 大笨豬搖搖頭，“沒有那一天，爸爸的包里永遠都裝滿了文件。” 青蛙跳跳說：“你們跟爸爸好好說說，說不定爸爸會同意的。我每次跟爸爸要什么東西的時候，只要我一直說一直說，爸爸就給我了。” “你這是耍賴。”小笨豬說，“我爸爸說，他最討厭小孩子耍賴。” 河馬老師咳嗽了一下，大聲說：“我總結一下，每個人都有自己最想做的事情。只要這件事沒有損害別人的利益，不是壞事，我們就可以大膽地去做。” 這天晚上大笨豬和小笨豬的爸爸回來得特別晚，他好像喝醉了，進門后把公文包往桌上一扔，趴在床上就睡著了。
第二天早晨，大笨豬看到桌上的公文包，高興地對小笨豬說：“爸爸一定知道我們最想做的事是提他的公文包，看，他把包放在這里了。” 大笨豬和小笨豬輪流提著公文包，在屋子里走來走去。走了一會兒，大笨豬看了看墻上的掛鐘說：“時間不早了。爸爸馬上要出門去上班，我們替爸爸把公文包拿到門口吧。” “還應該拿上爸爸的鞋和外衣，他出門的時候都要穿。”小笨豬說著，把爸爸的衣服和鞋子也抱在了手里。
大笨豬和小笨豬抱著爸爸的公文包和衣服鞋子站在家門外等啊等，爸爸一直沒出來。他們聽到，爸爸和媽媽在屋里大聲說話，但卻聽不清他們在說什么。
大笨豬正打算進去看看究竟發生了什么事，空中突然傳來一陣警笛聲，啄木鳥警長嘩啦一下降落在他們面前。
“啄木鳥警長，快，我的公文包被盜……”爸爸沖出來，大聲對啄木鳥警長說，當他看到站在門口的大笨豬和小笨豬時，突然不說話了。
啄木鳥警長掏出筆記本說：“麻煩你說得仔細一點，丟失的時間、地點，公文包的樣式、顏色，里面有什么物品……” 爸爸一把奪過大笨豬手里的公文包，對啄木鳥警長說：“對不起，這件事可能有點誤會，我的公文包沒有丟。” 啄木鳥警長嚴肅地說：“即使你的公文包沒有丟，現在也必須跟我到警察局去做一個筆錄，說清楚為什么你開始說公文包丟了，后來又說沒有丟。” 爸爸瞪了大笨豬和小笨豬一眼，“這個，我想，他們倆可能比我更清楚。我撤銷剛才的報案……”
