小熊包子和熊豆豆的關(guān)系日益密切，不過(guò)危險(xiǎn)也在漸漸逼近。熊豆豆又收到了一個(gè)神秘的快遞。打開(kāi)了神秘的禮品箱，9乘9的怪事接連上演：可怕的白蟻碗扣在毛熊頭上，黑板上出現(xiàn)一張會(huì)動(dòng)的熊貼紙……魔法扣兒遭到詛咒，小熊包子變成了倒霉蛋。
面對(duì)困難，毛熊不做“熊孩子”，選擇做“能孩子”。它在班會(huì)課上大變魔法，在生日會(huì)上做小熊馬卡龍……在危機(jī)四伏的環(huán)境里，小熊包子依然用樂(lè)觀積極的心態(tài)面對(duì)生活中出現(xiàn)的每一件怪事。也許愛(ài)才是真正的魔法，帶著孩子們的快樂(lè)一起戰(zhàn)勝困難！
《小熊包子》系列是一部具有海派文學(xué)特色，第一季六冊(cè)，是一部由一個(gè)快樂(lè)的團(tuán)隊(duì)共同打造的、富有奇幻色彩的原創(chuàng)長(zhǎng)篇幻想小說(shuō)。作品圍繞“陪伴”和“成長(zhǎng)”的主題，講述了一個(gè)三年級(jí)的小男孩熊豆豆和一只名叫“包子”的神奇小熊之間發(fā)生的一系列冒險(xiǎn)故事。
故事以擬人化的手法賦予小毛熊以男孩的性格和特征，融合了很多新鮮、時(shí)尚、而充滿(mǎn)美感的生活元素，而神奇小熊的超能力和貫穿始終的身世之謎，又更使得“游戲”與“冒險(xiǎn)”的童年生活成為可能，這也是吸引讀者的關(guān)鍵因素所在。熊豆豆在與上海小熊一起歷險(xiǎn)和探索的過(guò)程中，懂得了關(guān)愛(ài)，變得富有責(zé)任感，這無(wú)疑照應(yīng)了優(yōu)秀兒童文學(xué)所應(yīng)體現(xiàn)的愛(ài)與成長(zhǎng)的重要題旨。作品中穿插了很多成人父母、長(zhǎng)輩的形象，全面、立體、鮮活地構(gòu)建起當(dāng)代兒童豐富的生活場(chǎng)景。
熊豆豆捂住肚子，假裝肚子疼，決定溜走算了，不，最好是像火箭炮一樣發(fā)出去。
小熊包子不放過(guò)他，從書(shū)包里伸出小爪子拉住他的褲帶，拉拉扯扯之間，小熊包子“撲通”一下掉在地上，聲音沉甸甸的。
校長(zhǎng)，矮老師和高老師在講臺(tái)邊說(shuō)話(huà)，聽(tīng)見(jiàn)聲音就問(wèn)：“誰(shuí)摔著了？”
李鹿鹿急中生智，趕緊蹲下來(lái)掩護(hù)小熊包子，說(shuō)：“沒(méi)什么。沒(méi)什么。”
好險(xiǎn)呀，要是讓老師們看到臉蛋胖乎乎，眼睛又黑又圓，老是透出一種高興勁的小熊，看到它摔倒后，還伸出小爪子抱住熊豆豆的小腿不放，教室里會(huì)刮起12級(jí)臺(tái)風(fēng)的。
愛(ài)說(shuō)話(huà)的矮老師也許會(huì)追問(wèn)它有沒(méi)有熊掌，是不是高科技。高老師不愛(ài)說(shuō)話(huà)，可能會(huì)取笑它像老鼠，偷偷躲在教室里，還插嘴呢。而校長(zhǎng)認(rèn)出這只熊，會(huì)像雷公公那樣勃然大怒。好心的華老師會(huì)很為難的吧，這才是熊豆豆最擔(dān)心看到的一幕。
身邊的同學(xué)都向著小熊包子，掛花也是，和李鹿鹿一起把小熊包子護(hù)送出教室。
熊豆豆趕緊跟了出去，和小熊一起躲在假山上說(shuō)話(huà)。
“兄弟，你不想回答那些提問(wèn)嗎？”小熊包子悄聲問(wèn)。
“恩，是啊。”熊豆豆說(shuō)，心里覺(jué)得高興一些了，這個(gè)世界上有一只熊理解他，這是暖心的事情。
“不回答太可惜。”小熊包子說(shuō)，“我來(lái)代你回答行嗎？”
“那好啊，太好了。”熊豆豆大叫起來(lái)。
小熊包子和熊豆豆來(lái)了一個(gè)熱乎乎的擁抱，抱得很緊，兩顆心貼著，在一起“咚咚”地跳動(dòng)，然后在原地轉(zhuǎn)三個(gè)圈。小熊包子“呼”地變大了。
熊豆豆習(xí)慣了，沒(méi)有一絲的吃驚，他看著這克隆的“熊豆豆”，說(shuō)：“你去教室，我就躲在這里，不然，校長(zhǎng)知道我們大變活人，會(huì)以為邪魔來(lái)了啊！”
“你一起來(lái)教室啊，就讓校長(zhǎng)把你當(dāng)獨(dú)眼魔怪派來(lái)的冒牌貨，多有意思！”小熊包子趁機(jī)調(diào)侃熊豆豆。
讓一個(gè)和自己一模一樣的毛熊去頂替自己，熊豆豆有點(diǎn)不放心，叮囑說(shuō)：“你記住，不要問(wèn)同學(xué)討吃的，就算討，也不能一直伸著手，死乞白賴(lài)的。不能對(duì)女生不禮貌。”
“別怕，別怕，兄弟我知道。”小熊包子說(shuō)，“下課后，我馬上來(lái)?yè)Q你。”
“好，一分鐘也不許耽誤。”
他們兩個(gè)迅速分手，待在一起，很可能被活捉的。
時(shí)間過(guò)得漫長(zhǎng)，小熊包子一去不回。熊豆豆等啊，等啊，肚子都等餓了，還是不見(jiàn)小熊包子。他早聽(tīng)到下課鈴響了，四周走路的人都擁向食堂，那么大的人聲，那么多雙眼睛，他膽小，不敢走出去，要是被校長(zhǎng)抓住，會(huì)以為他是妖怪，當(dāng)場(chǎng)開(kāi)除他的。
不知道等了多久，熊豆豆擔(dān)心小熊包子被識(shí)破了，抓起來(lái)了，或者它亂說(shuō)話(huà)，惹怒了校長(zhǎng)，被趕出學(xué)校。
熊豆豆悄悄地下山了，走不遠(yuǎn)，聽(tīng)見(jiàn)朱雨橙的說(shuō)話(huà)聲，連忙躲在一棵樹(shù)后面，背對(duì)著他們，穿校服的好處是，大家變得很相像，非要看臉，才能認(rèn)出來(lái)誰(shuí)是誰(shuí)。
朱雨橙說(shuō)：“熊豆豆這個(gè)小豌豆，很不對(duì)頭，像換了一個(gè)人。這樣的話(huà)，不像他說(shuō)出來(lái)的。”
他的三個(gè)小兄弟也起哄，一個(gè)叫愛(ài)由的說(shuō)：“就像教室里來(lái)了大棕熊，把華老師一熊掌拍暈了。
他敢說(shuō)數(shù)學(xué)老師太兇了，把班會(huì)課搶去，變成了習(xí)題課，所以要換掉他，換成溫和的班會(huì)課上發(fā)糖果的老師——他說(shuō)華老師布置的作文太多了，變成恐怖作文和傷心作文了。”
愛(ài)由的弟弟馬上接口說(shuō)：“是啊，他要出風(fēng)頭。沒(méi)什么稀奇，別人都不講，他講了。其實(shí)他講的那些話(huà)，我也想講的，華老師還說(shuō)他是貧嘴。”
朱雨橙說(shuō)：“他說(shuō)學(xué)校作業(yè)太多，這個(gè)好。老師把我們當(dāng)苦孩子，天天讓我們做苦工，沒(méi)有自己的悠閑快樂(lè)。”
啊，小熊包子冒充自己講了那么多犀利的話(huà)，這些話(huà)放出去，可收不回來(lái)了。而且賬全是要算在自己頭上的。熊豆豆腿一軟，很是泄氣。
