“大頭兒子”升級版，《窗邊的小豆豆》男生版。非常小子：倒霉鬼、調皮鬼、麻煩鬼、冒失鬼。閱讀非常小子：超好玩、超酷、超溫馨。

鄭春華用的是一種平常的、很少修飾的、很有親和力的語言，這種語言很適合孩子，而對成人而言，閱讀時也有一種重回簡簡單單的語言表述之境界的感覺，那番感覺也是很不錯的。
　　　　　　　　　　　　　 曹文軒　北京大學中文系教授
鄭春華始終用一種兼有母親和兒童伙伴的雙重目光，深情地饒有興味地注視著筆下的那個馬鳴加，時不時地鉆到他的內心深處去?？梢哉f。鄭春華的寫作姿態是一種相當純正的兒童文學創作姿態。
　　　　　　　　　　　　　 湯銳　中國美術出版總社編審
這套書太有趣了，就像走進了童話的城堡，感覺就像在寫我們自己！一翻開每本書的目錄，就讓人忍不住一口氣讀下去。不信？你試試看！
　　　　　　　　　　　　　孫一葦 四川省成都市泡桐樹小學三（4）班
我非常喜歡看馬鳴加的書，每天晚上都要專心致志地看一會兒。我覺得我們班的同學身上就有馬鳴加的影子，他就生活在我們中間。
我希望插圖再多一點，那就更精彩，更帶勁了。
　　　　　　　　　　　　　 葛桂語 上海市長寧區實驗小學三（3）班

不想失去的新朋友
　　太陽暖暖的，大地亮亮的，春天來了！
　　小路旁的花園里熱鬧起來，很多養烏的老人提著他們心愛的、漂亮的鳥籠，來到春天的花園里聚會。
　　早晨，馬鳴加跟往常一樣去上學，當他走過這個小花園的時候，發現了這一道新景觀，便伸長脖子朝掛滿鳥籠的地方看了幾眼，可就這幾眼，竟引發了一件奇怪的事情。
　　“哈啰！”忽然一個聲音傳來，是誰在跟馬鳴加打招呼呀？馬鳴加東張西望
　　“哈啰！哈啰！“咦？聲音好像是從鳥籠那兒傳過來的，馬鳴加好奇地停住了。
　　“哈啰！哈啰！哈啰！”是那只黑色的八哥烏，它高高地立在一只六角形的鳥籠里正對著馬鳴加叫哩！
　　馬鳴加樂得趕緊轉身跑過去：“哈啰！”也跟八哥鳥打招呼，這只八哥鳥頭頂上有一點紅，看起來可愛又調皮。
　　馬鳴加跟這只八哥鳥“哈啰”來“哈啰”去地玩了好長時間，接下來便發生了不該發生的事情：馬鳴加上學遲到了！
　　“我、我鬧鐘忘記調了……”馬鳴加撒了個謊，老師相信了他。
　　可第二天馬鳴加又遲到了，還有莊純純也遲到了。
　　“你們倆怎么一起遲到的？”老師很奇怪。
　　“沒、沒有，我們是在門口碰到的……”老師也相信了他們。
　　萬萬沒有想到，第三天，馬鳴加、莊純純、周密都遲到了！
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