兒童情緒管理與性格培養繪本第四輯（套裝共3冊）包含：《不要告狀，除非是大事！》、《上學第一天》和《伊萊家的謊言機》。

　　《不要告狀，除非是大事！》：
　　麥太太的班里有19 名學生，19 個愛告狀的小家伙。告狀現象在幼兒的現實生活中很普遍，他們常常會感到，如果沒有大人幫忙，有些問題自己就是處理不好。這個為低年級學生寫的故事溫暖而幽默，提供了簡單易行的指導，這樣兒童就會懂得什么時候該自行解決問題，什么時候該去找大人。本書還附有給老師和家長的建議。

　　《上學第一天》：
　　山姆長大了，該上學了。在開學第一天這個重要的時刻開始時，盡管有奶奶的再三保證，山姆還是很想念奶奶，并且對學校陌生的環境有一點點害怕。伴隨著山姆交到新朋友并度過了有趣的上學第一天，我們能分享到山姆的快樂和憧憬。書中設有專供父母閱讀的部分，可以幫助父母為孩子做好入學準備，使孩子能夠充滿熱情并滿懷信心地迎接這一具有里程碑意義的時刻的到來。

　　《伊萊家的謊言機》：
　　伊萊起初似乎并不習慣于說實話，可之后的說謊以及推卸責任給他帶來了一系列的煩心事兒。這讓伊萊認識到，實話實說其實挺好的。爸爸媽媽，還有他的寵物狗達菲，更喜歡他誠實。小孩子說假話、信口開河，甚至故意撒謊是很普遍的。為了幫您更好地理解小孩子說謊背后的“真相”，本書正文之后還附有心理學家瑪麗·拉米亞博士所撰寫的“寫給父母的話”。

作者簡介：
　　珍妮· 弗朗茲· 蘭塞姆（Jeanie Franz Ranson），小學輔導員，文學碩士，她發現小學每個學年都會出現告狀頻發期，于是決定寫這個故事，以便告訴大家，告狀是可以通過一些技巧和方法得以控制的?，F與丈夫和三個兒子（他們當然從不告狀）居住在密蘇里州圣路易斯城。
　　簡· 阿農吉亞塔(Jane Annunziata)，心理學博士，來自弗吉尼亞州麥克林，兒童和家庭私人執業臨床心理學家。
　　戴安· 布羅伯格（Dianne Blomberg）博士是人際溝通領域美國國內公認的專家，她同時是丹佛市人類交流研究方面的教授。她說，她最大的樂趣就是和她的孫子孫女們一起坐在客廳的沙發上，天馬行空地編童話故事。
　　桑德拉·萊文斯 （Sandra Levins），與丈夫吉姆、繼子凱文居住在愛荷華州的伯靈頓市。在這個不斷壯大的家庭里不僅有兒子兒媳，還有兩個寶貝孫女佐伊和佩頓。桑德拉有五個兒子，四個已養育成人，還有一個也即將步入青年期。在她看來，《伊萊家的謊言機》這本書定能時不時助你一臂之力！
　　瑪麗·拉米亞（Mary Lamia）博士，臨床心理學家，教授，任職于加州大學伯克利分校懷特研究所。她面向的人群包括成年人，青春期和青春前期的孩子。近十年來，她每周在迪斯尼廣播電臺主持一檔名為“和瑪麗博士聊孩子”的聽眾熱線節目。

　　譯者簡介：
　　蘇海泉，蕭愚家庭教育網校學員，管理學碩士，曾在地產行業朝九晚五，目前是全職媽媽，喜歡和女兒一同經歷成長點滴。
　　賀劍瑜，蕭愚家庭教育網校學員，上海對外貿易學院研究生畢業，獲外國語言學及應用語言學碩士學位，現為洛陽師范學院外國語學院英語講師。走下課堂，她是一位熱愛孩子的母親，希望通過她的翻譯，能夠化解小朋友成長中的一座座冰山，最終到達快樂的彼岸。
　　微笑，11 歲男孩的媽媽，蕭愚家庭教育網校學員，上海市心理學會會員，外企HR。因為喜歡與人打交道，放棄了財務背景而從事人力資源工作，十年來與孩子同步發展，深感媽媽的角色最幸福也最艱難。最大的心愿：做更好的母親，不負今生的緣分。

　　由美國心理學會資深兒童心理學家撰寫，專業插畫家繪圖，具有心理學背景的專業譯者。
　　國內首套以兒童心靈成長路上的困惑為主題的心理自助讀物。
　　生動、有趣的故事場景，成長的道理蘊涵其中。鼓勵家長與孩子進行更多互動交流。
　　書后附有“寫給父母的話”，幫助家長與孩子共同成長。
　　幼兒園和小學情緒體驗與人格培養課程的最佳輔助教材，適合3歲以上兒童與父母、老師共讀。
　　《不要告狀，除非是大事！》獲獲育兒媒體獎（iparenting Media Award）
　　《伊萊家的謊言機》獲Gelett Burgess兒童圖書榮譽獲得者（Gelett Burgess Children’s Book Honor Winner）和兒童圖畫書媽媽選擇獎金獎（Mom’s Choice Award for Children’s Picture Books ）。

---故事情節很真實，女兒4歲，很喜歡這本書。
---書很好，值得孩子學習。對于孩子的成長是一個培養，也是對大人的一種培訓。
---很好的情緒管理方面的書、書很薄、字不多、插圖不錯。對3歲左右快上幼兒園的小朋友適合，所以上幼兒園1天都沒哭呢，不過故事有點長， 對2歲的小朋友來說理解困難點。

一、前言：


　　在我們的傳統思想中，往往認為小孩子什么都不懂。但回憶自己的成長經歷時，卻發現我們其實有著很多不為大人所知的煩惱，也曾經渴望得到更多的支持。也許我們在無助中度過了很多歲月，但我們的孩子不應該如此。也許我們是稀里糊涂地長大的，也還長得不錯，但我們的孩子應該更加享受成長的過程。我們的父母在他們所知所能的范圍內已經盡了他們的努力，今天，輪到我們的時候，我們也需要去努力。
　　曾經的小孩子成為父母，尤其是成為從事出版工作的父母之后，首先想做的就是奉獻出一套幫助孩子成長的書：讓孩子更勇敢地面對恐懼、焦慮、害羞等成長中的困惑，讓孩子更順利地走過上
　　幼兒園、上學、交友等所有人生中的第一次。
　　我們也了解任何一個不經意的細節可能給孩子的威脅，所以，我們磨去了書的尖角，采用亞光的封面和內文……
　　但愿我們的孩子長大之后，回憶自己的童年，曾經的煩惱可以成為笑談，因為身邊有父母、有書相伴。

二、精彩書摘
　　一起討論
　　這個故事旨在幫助孩子思考剛上學時可能遇到的各種情感經歷，并對這些情感經歷展開討論。
　　您和孩子一起讀完這個故事后，可以向孩子提出下面所列的參考問題。通過討論山姆第一天上學時的情景，您的孩子就能提前學會如何應對在學校里可能遇到的各種新體驗和新情況。
　　山姆第一天上學感覺怎么樣？你有過那樣的感覺嗎？
　　你是在什么地方有過這樣的感覺，當時你正在做什么？
　　你怎樣使自己感覺好了些？
　　山姆感到很傷心，因為他很想念家人和他的小狗。
　　你曾想念過你喜歡的人嗎？你怎樣使自己感覺好了些？
　　當山姆該到教室外的操場上去玩而他又不知道該怎么做時，發生了什么？
　　是否有人讓你做某件事，而你既不知道要做什么，也不知道怎么做？遇到這種情況，你是怎么解決的？
　　山姆看到卷發小姑娘時是怎么做的？
　　當你遇到一個新伙伴時，你會怎么做？
　　當山姆發現哈莉喜歡的事情和他一樣時，他是怎么想的？
　　你是否遇到過和你有著相同喜好的人？
　　你對這個人有什么樣的感覺？
　　當山姆一個人坐在午餐桌前時，他感覺如何？
　　你是否有過和山姆同樣的感覺？你怎樣做使自己感覺好了些？
　　你是否遇到過和山姆有著同樣感受的人？
　　你和那個人說話了嗎？他像山姆一樣感覺好些了嗎？
　　你會有什么樣的感覺？
　　放學后山姆跟奶奶說他在學校有時會感到傷心和害怕，你還記得奶奶是怎么和山姆說的嗎？
　　山姆告訴了奶奶和媽媽第一天上學的情況后，他的心情放松了許多。
　　當你有高興事、傷心事，或者一些特別的事情需要跟別人說時，你會和誰講？
　　當你和這個人講后，你感覺如何？
　　一起做0
　　這里將您和孩子在開學前數周內需要做的事情列了一份清單，便于您查閱。您家里的新學生對上學時會遇到的人、會去的地方及相關流程越熟悉，那么他（她）在那一刻真正到來時就會越輕松，越自信！
　　開學前的一個晚上或周末帶孩子去學校操場。玩耍通常能讓孩子熟悉新環境并放松自己。
　　如果您的孩子要乘校車去上學，那么兜風時一起乘坐當地的公共汽車吧。旅行時記得提醒孩子公共汽車和校車的異同之處。例如，您可以這樣對孩子說，“上校車時你就像這樣踏上臺階，不過你不需要付錢”，“和公共汽車一樣，校車上也會有司機的，不同的是當你上校車時，校車司機會跟你打招呼，而且還會知道你的名字”，“你要坐的座位和現在的基本一樣，并且也可以透過大車窗看到外面”，及“如果你不知道該做什么或者該去哪兒的話，校車司機會告訴你的”。
　　這個年齡段的孩子無論何時都應有成年人的陪同，因此如果您或其他監護人走路送孩子上學的話，你們應在開學第一天前的數周內完整地將這條路線走幾遍，這樣您和孩子都會對路線非常熟悉。路上您還可以重點提醒孩子一些安全問題，像如何過十字路口、怎樣向交管人員求助、避讓校車、遠離上車區和下車區，等等。
　　開學前學校通常會開放一周。如果學校允許的話，帶孩子參觀一下校園、餐廳、洗手間、辦公室及孩子的教室，有可能的話，甚至可以見見他們的老師。
　　反復叮囑孩子放學后該怎么辦。如果您的孩子要乘坐校車，告訴孩子在他下車時誰會等在車站接他以及下車后他所處的位置。如果您或其他人在學校門口接孩子的話，告訴孩子您會在哪里等著接他及相關問題。如果您是上班族，希望您能在上學的第一天——這個特別的日子里在家。如果您不能在家的話，孩子到家后請盡量給他（她）打個電話。
　　鼓勵大一些的孩子以輕松的語氣談論關于學校的事情——他們自身的感覺、經歷以及上課的過程——并充當孩子的引路人。
　　開始上學前，盡量使您的孩子能有機會和未來的同學見見面。在上學的第一天如果能看到熟悉的面孔，會降低孩子潛在的恐懼感和孤獨感。