0~6歲是孩子成長的關(guān)鍵期，這個時期的孩子有著獨有的成長任務(wù)。父母掌握好0-6歲孩子的心理，了解他們是怎么想的，知道怎么愛孩子、教孩子，才能幫助孩子形成良好的生活習(xí)慣和好性格。另外，更重要的是要抓住孩子的敏感期，挖掘出孩子內(nèi)在潛能，培養(yǎng)出適合孩子的特長。
本書著眼點在父母容易忽略、不夠重視而對0-6歲的孩子成長又很關(guān)鍵的心理方面，幫助父母了解0～6歲孩子的心理特點，從而科學(xué)養(yǎng)育。
敏感期——尊重一個個敏感期，順應(yīng)孩子的成長
人格——抓好“打底色”的教育期，優(yōu)秀人格才是決定孩子成長的關(guān)鍵
智力——把握吸收性心智期，均衡發(fā)展六大智力能力
方法——認(rèn)識并尊重孩子的成長規(guī)律，才能教出期望中的好孩子
第3章 6歲前，那些重要的成長敏感期
在0～6歲的成長過程中，兒童受內(nèi)在生命力的驅(qū)使，在某個特定時間段內(nèi)，會具有專心吸收環(huán)境中某一事物的特質(zhì)。比如，剛出生不久的嬰兒，會到處搜尋光的邊界，以此促使大腦內(nèi)負(fù)責(zé)處理視覺信息的神經(jīng)元連接，這就是敏感期的反應(yīng)。如果孩子在某個敏感期沒有獲得足夠的外界刺激，那么就會影響這種功能所對應(yīng)的腦區(qū)的發(fā)育。所以，了解并幫助孩子順利度過敏感期，是保證孩子心智水平發(fā)展的前提。
睜開眼睛，開始認(rèn)識世界
意大利男孩托蒂有一只奇怪的眼睛：從生理上看，這只眼睛完全正常，但它卻看不見任何東西。原來，當(dāng)小托蒂呱呱墜地時，由于這只眼睛輕度感染，曾被繃帶纏了兩個星期。正是這種對成人來說幾乎沒有任何副作用的治療，卻對剛剛出生、大腦正處于發(fā)育敏感期的嬰兒托蒂造成了極大傷害。他的大腦由于長時間從這只眼睛接收不到任何外界信息，就認(rèn)為它失明了，于是原先該為它工作的大腦神經(jīng)組織也隨之“戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移”了。小托蒂的遭遇并非特殊個案。后來，研究人員在動物身上做了很多類似的實驗，發(fā)現(xiàn)結(jié)果都是一樣的，大腦都嚴(yán)格執(zhí)行了這一“用進(jìn)廢退”的規(guī)則。
由此看來，抓住孩子視覺發(fā)展的敏感期，是一件關(guān)系到孩子能否看到這個世界的大事情。
視覺敏感期
所謂敏感期，也稱作關(guān)鍵期，是指有機(jī)體早期生命中某一短暫階段內(nèi)，對來自環(huán)境的特定刺激特別容易接受的時期。在此期間，腦對某種類型的信息輸入產(chǎn)生特定反應(yīng)，以創(chuàng)造或鞏固神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。換句話說，敏感期一般指的是在0～6歲的成長過程中，兒童受內(nèi)在生命力的驅(qū)使，在某個時間段內(nèi)，具有專心吸收環(huán)境中某一事物的特質(zhì)。我們常常會看到孩子在某一階段會不斷重復(fù)實踐一件事，這就是因為敏感期到了。當(dāng)孩子平穩(wěn)地度過這個敏感期后，就能順利地進(jìn)入下一個敏感期。
視覺是新生兒身上最不成熟的感覺。人在出生后，眼睛和大腦中的視覺結(jié)構(gòu)仍在繼續(xù)發(fā)育。雖然視覺發(fā)育時間較久，但是孩子以后的很多敏感期，都是依賴于視覺發(fā)展的，比如，走的敏感期、細(xì)小事物敏感期等。
孩子出生后，一方面，新生兒的晶狀體肌肉很虛弱，因此隨物體距離不同而調(diào)節(jié)眼睛聚焦的能力非常有限；另一方面，眼部的視網(wǎng)膜、視神經(jīng)和其他視皮層傳送信息的通路也還需要幾年才能發(fā)育成熟，所以新生兒看東西很不清楚。盡管他們看到的父母的面容只是模糊的圖像，但是他們會運用有限的視覺能力對環(huán)境進(jìn)行探索。
