《為孩子解讀<三國演義>》以問題為綱，提煉出了小讀者*關心、興趣*濃厚的一些問題，并從這些問題出發，深究《三國演義》的文學魅力及背后豐富的蘊含。 這些問題串連在一起，就涵蓋了《三國演義》的世界觀、思想觀、主要人物、核心故事等各方面的內容，是一種提高挈領、高屋建瓴的解讀《三國演義》的方式。作者用一種活潑、生動“接地氣”的口語化演說形式來對《三國演義》進行解讀，幽默、有趣、好讀，并且能把生動活潑的解讀和嚴肅認真、一板一眼的學術考證巧妙地結合在一起，能引起小讀者的興趣。 除此，作者對《三國演義》的解讀并不停留在作品本身，更是挖掘出了閱讀名著在當今時代的意義，既貼近孩子的生活，能引起他們的共鳴和思考，還能讓他們在“潤物細無聲”的氛圍中體會到了中國傳統文化的源流構成和千百年來凝結傳承的精華。這也是我們鼓勵孩子閱讀經典名著的終極目的。

1.語言活潑有趣，視野切中當下——講解孩子們*關心的《三國演義》話題，符合孩子的閱讀興趣，比如《三國演義》里誰武功*厲害，誰智謀*厲害等等，拉近了孩子與《三國演義》的距離 2.史料扎實可靠，分析宏闊深廣——引經據典地為孩子解讀《三國演義》的成書背景、人物特色、主要情節等，幫助孩子讀懂《三國演義》和《三國演義》背后的內容，全面感悟名著的持久魅力 3.立意高遠，積極向上——全書用一股馳騁縱橫的英雄氣貫穿，讓孩子在閱讀《三國演義》時感受到歷史的風云變遷和豪邁的英雄氣度，涵養一股昂揚向上的內涵 4.解讀名著，傳承古今——作品定位為“解讀”，終極目標是關注名著閱讀的現實意義和經典文化的古今傳承，在解讀中讓經典的價值持續傳承下去 5.插圖精美，裝幀考究——優秀青年藝術黃簫力作，古香古色，原汁原味，感受中華繪畫的絕美震撼

“三國”是怎么回事？ 1 《三國演義》里的故事符合史實嗎？ 17 《三國演義》是誰寫的？ 32 《三國演義》里誰武功厲害？ 42 《三國演義》里都有哪些智謀？ 52 什么樣的人才是英雄？ 62 為什么說煮酒論英雄比武將排名更深刻？ 75 曹操到底是好人還是壞人？ 86 《三國演義》中曹操的形象是如何形成的？ 96 劉備是不是《三國演義》的主人公？ 103 人們為什么崇拜關羽？ 112 人們為什么喜歡張飛？ 121 《三國演義》中諸葛亮的偉大之處在哪里？ 130 周瑜是不是個心胸狹窄的人？ 143 武功天下的呂布為什么會滅亡？ 153 三國時代美好的東西是什么？ 163 官渡之戰中曹操為什么能得勝？ 171 赤壁之戰是怎么分出勝敗的？ 182 七擒孟獲的故事隱藏著什么奧秘？ 192 街亭之戰給了我們哪些啟示？ 197 《三國演義》里武將都使用什么兵器？ 208 《三國演義》里是怎么攻城和守城的？ 219 《三國演義》里的陣法到底管不管用？ 229 《三國演義》存在哪些問題？ 237 《三國演義》在今天的價值和影響是什么？ 247

李天飛對《三國演義》的解讀既有嚴謹深入的學術考證，又有通透廣闊的現代眼光，其風趣幽默、睿智練達的語言風格也獨具一格。經典是常讀常新的，李天飛對《三國演義》的解讀讓人耳目一新，每個讀者都會受益匪淺，體會到《三國演義》的無窮魅力。 ——中央民族大學教授、《三國演義》研究專家 傅承洲 如果說李天飛老師的《為孩子解讀 西游記 》風趣幽默、觀點獨到，那么他的《為孩子解讀 三國演義 》在延續這一風格的基礎上，更加貼近青少年讀者。不僅深入淺出，一張圖分析天下之勢，更教給你多種玩轉名著的有趣方法：三國英雄武功排名、“故事三支柱”、為張魯說一段“漢中對”……這不僅是中小學生的閱讀策略導引，更是中小學語文教師設計整本書閱讀課程的生動教科書。 ——北*城區教育研修學院教研員、語文學科帶頭人、高級教師 吳琳