
本書的讀者對(duì)象為7歲以上兒童。
住在海邊漁村的小馬騰學(xué)著大人做了一處捕魚網(wǎng)籠,可是老也捕不到魚。村里不論大人小孩都取笑他,說他的捕魚網(wǎng)籠是小孩玩具,根本就捕不到魚。連爸爸也這樣說的時(shí)候,小馬騰傷心極了。他認(rèn)為沒有人能幫助他,決定出海去找白色海螺,幫助他夢(mèng)想成真……
孩子認(rèn)為父母不愛自己是家庭生活中常見的誤會(huì),這本書恰能彌合兩代人之間的巨大鴻溝,讓孩子不再倔強(qiáng)固執(zhí),了解含蓄卻又深厚的親情;這本書還可以成為父母和孩子之間溝通的橋梁,在共讀時(shí)能夠緩解家庭沖突,加深親情。爸爸媽媽和孩子一起讀書時(shí),可以一起討論書中的情節(jié)、人物的行為,發(fā)表自己的看法。如此,既能更好的理解書中的內(nèi)容,又能培養(yǎng)孩子的思考能力和表達(dá)能力。
一本好書,不僅能滋養(yǎng)孩子的童年,也能讓孩子受益一生。書中描寫了貼近生活的人生問題,有無聲的力量讓人去思考和沉淀,也能讓孩子在別人的故事里吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在遇到相似的場(chǎng)景之時(shí),可以停下來想一想自己的境遇,該如何改變現(xiàn)狀。
讓孩子不再倔強(qiáng)固執(zhí),了解父愛如山。
暢銷德國四十年的兒童文學(xué)杰作。
知名德語翻譯家王泰智、沈惠珠權(quán)威譯本。
德國青少年兒童文學(xué)獎(jiǎng)得主與德國著名插畫藝術(shù)大師完美合作,純美文字與插圖,帶給孩子美的享受,幫助孩子輕松理解故事內(nèi)容。
準(zhǔn)確的心理描寫,貼近孩子心靈,與孩子產(chǎn)生共鳴,幫助孩子走出成長的困境,拉近與父母之間的距離,改善、加深親子之間的關(guān)系。
超值附贈(zèng)名師導(dǎo)讀及親子閱讀建議,供家長更深層次的閱讀、了解創(chuàng)作意圖,更好地引導(dǎo)孩子。
在這個(gè)傳說流傳的淺海灣的漁村里,住著一家姓馬騰的漁民。
漁民有一個(gè)兒子,是個(gè)叫小馬騰的男孩。
小馬騰現(xiàn)在很煩惱,因?yàn)樗苄?,所以沒有人相信他還會(huì)有煩惱;因?yàn)樗苄?,也沒有人前來幫助他,特別是那些聰明的大人們。他們只是譏笑小馬騰,摸著他的頭嘲笑他的煩惱。因?yàn)樗麄儾幌嘈判∧泻⒌脑挕?br>可小馬騰為什么煩惱呢?
他常常站在岸邊凝視淺海灣。朝霞中的海面粼光閃閃。從這里可以看見遠(yuǎn)方一排排捕魚網(wǎng)籠的木樁。木樁之間緊繃著長長的欄網(wǎng),靜靜地立在水中。緊繃的欄網(wǎng),用焦油涂成黑色,筑成了一道網(wǎng)墻。
到了夜里,鰻魚就會(huì)隨著潮涌游過來。它們看不見欄網(wǎng),撞上去,被彈了回來。為通過這道障礙,它們用尖嘴尋找可以穿行的漏洞。但欄網(wǎng)上沒有漏洞。鰻魚不肯罷休,仍然在尋找,它們游弋著、試探著,不肯歇息。它們貼著欄網(wǎng)游動(dòng),卻不知道欄網(wǎng)是個(gè)無聲的敵人,正在引誘鰻魚進(jìn)入一個(gè)大陷阱。欄網(wǎng)的盡頭,即網(wǎng)籠的“籠頭”,就是這個(gè)陷阱的入口。這里,將是所有鰻魚旅程的終點(diǎn)。它們游進(jìn)為它們布好的網(wǎng)袋,同時(shí)也步入了不歸之路。
難道小馬騰就是為此而煩惱嗎?他是為鰻魚陷入網(wǎng)籠而難過嗎?噢,當(dāng)然不是,絕對(duì)不是這樣。小馬騰是漁家孩子。小馬騰知道:網(wǎng)袋中的每一條鰻魚,都是漁家的福音,給他們帶來食物和收入。
小馬騰不是為網(wǎng)袋中的鰻魚而煩惱。
讓我們先數(shù)一數(shù)淺海灣中的捕魚網(wǎng)籠吧。
在長長的海岸邊有兩處,海灣中間的巖石旁有三處,綠鉤海角旁有四處。加在一起共有九處。外海呢,遠(yuǎn)離海岸,還有三處。所以,淺海灣一共有十二處捕魚網(wǎng)籠,木樁排列整齊有序,那是十二處正規(guī)的大型捕魚網(wǎng)籠。
而小馬騰的煩惱,恰恰是從這里開始的……