導學案引導下的課堂教學 變教案設計為設計學案 本書主要圍繞如何才能成為一名智慧的教師展開了討論。做一名優秀的智慧教師是教師作為專業人員的核心內涵,而教師專業發展則是作為教師個人在專業上的修煉、提高。