父母英語不夠好，孩子的英語啟蒙該從何下手？
孩子排斥英文，如何邁出英語啟蒙的第一步？
給孩子讀原版繪本、聽原版音頻，是否需要翻譯？
對于英語啟蒙晚的孩子，應該如何選擇書籍？
哪里可以找到各類音視頻的免費資源？
父母發音不標準，能否親子閱讀？
本書是新閱讀群家喻戶曉的英語媽媽——想想媽4年來的啟蒙心得與方法總結，是專為非專業家庭0—6歲英語啟蒙所撰寫的實操指導書。書中以原版繪本、優質音頻、趣味動畫、自然拼讀、分級閱讀與橋梁書、輔助工具等六大資源，循序漸進地打造英語學習環境，讓英語不夠好的父母也能培養出英語優秀的孩子。本書不僅詳盡論述了英語啟蒙的理念與方法、提供了英語啟蒙的獨家書單，還選取了最困擾非專業家庭的32個問題進行解答。書中所提煉的方法既符合語言發展的科學規律，又兼顧幼兒的興趣特點，該方法已讓作者的孩子想想在3歲半時英語水平超過7歲孩子的水平。
通過本書，新手媽媽可以快速掌握英語啟蒙技巧，科學選擇適合自家孩子的啟蒙資源，因材施教。在輕松愉悅的氛圍中，家長不僅能培養孩子出色的英語能力，更能在陪伴當中收獲滿滿的親子之愛。
★新閱讀群知名英語媽媽——想想媽4年來啟蒙心得與方法總結，每一次分享都被爭相傳閱。
★六大資源輕松實現非專業家庭英語啟蒙。
★250冊獨家精選書單推薦。
★32大*困擾啟蒙問題攻略
★父母英語不夠好，一樣能教好孩子！
好媽媽就是這樣，把自己認為好的、對的拿出來讓更多的人分享、受益。喜歡這本書，因為想媽作為一個過來媽媽，把小朋友不同時期喜歡看的書寓教于樂地結合在了學英語中、用心的媽媽一定有個好寶寶。
——著名演員 羅海瓊
近些年，倡導閱讀在教育中的作用被越來越多的人所認同，而國外英語原版繪本的大量引進，使得在英語繪本親子閱讀基礎上的兒童英語學習成為了可能。想想媽就是通過原版繪本為主、英語故事音頻聽讀為輔的親子閱讀模式，成就了孩子對英語語言的敏感和毫不隔膜的語感，讓很多人體會到了通過原版繪本親子閱讀輕松掌握英語的魅力。
——原新閱讀研究所所長 朱寅年
現代外語教學研究成果表明，兒童的外語學習與其生理、認知、情感以及社會文化等因素密切相關，語言學習在一開始時就應該使用正確、適當的方法，否則會對孩子語言學習習慣的養成產生不可逆的負面影響，后期矯正極為困難。《0-6歲 從嬰語到英語》正是這樣一本傳授正確英語啟蒙方法的書。其核心是通過父母的日常介入，讓英語啟蒙回歸家庭，從而為孩子營造無處不在的、近乎真實、自然的英語學習環境。
——華東師范大學外語學院教授 魏葆霖
第四節 耐心陪孩子度過“語言靜默期”
根據語言習得的輸入與輸出理論，語言習得是輸入（input）、理解吸收（intake）和輸出（output）的過程，其中輸入是基礎，所謂“源深則流遠，根固則木長”，沒有足夠、地道、可理解的資源輸入，輸出只能是無源之水；而輸入質量又是關鍵，閱讀時能否提高語音語義的黏合度以確保輸入的可理解性，閱讀所學能否融入生活并展開互動延伸以加速知識的吸收，在很大程度上決定了資源內化的程度，影
響著輸出的進程。
關于輸入，本書將從第四章開始詳盡論述。至于輸出，在有效輸入的前提下，輸出是一個由量的積累到質的飛躍的過程，是自然而然的事情，“水滿自溢”，父母可控的因素并不多，除了等待還是等待。
這是因為，輸入與輸出之間存在一個語言上的“靜默期”。就好像孩子出生就能發聲，但要經過一年左右的口語輸入才能開口說話，英語學習亦是如此。不同孩子所經歷的靜默期時長各不相同，有的孩子輸出很快，有的孩子相對漫長，不管哪種，只要輸入正確，終有一天會語言“大爆發”。
有一本名為Leo the Late Bloomer（《阿虎開竅了》）的書，出自Robert Kraus（羅勃卡魯斯）之手，作者以動物角色切入孩子成長中面臨的現實問題，借此表達父母應有的正確養育觀。書中主角阿虎是只什么事情都做不好的小老虎，不會讀書、不會寫字、不會畫畫、不會說話……阿虎爸爸很著急，擔心它是不是有問題，阿虎媽媽卻很淡定，告訴爸爸要有耐心，阿虎只是晚一點開竅，老被盯著的孩子不會開竅。春去冬來，花謝花開，阿虎還是沒開竅，爸爸也不再盯著它了。但突然有一天，阿虎開竅了，幾乎一夜之間，他就學會了閱讀、寫字、畫畫、說話，而且說的還不是一個單詞，而是完整的句子：“I made it！”
作者用本指鮮花盛開的單詞Bloom代指孩子才智綻放。每個做父母的都期待孩子早開心智，喜歡拿孩子和同齡孩子比較，但其實每個孩子都是特殊的個體，發育不同，花期不同，有的早慧、自小了了，有的遲聰、大象無形，他們以自己的節奏在生長，并在最適合自己的時節怒放。正如阿虎媽媽所說：“A watched bloomer doesn’t bloom.”（被盯著的花不開），父母要做的，就是保持好心態，以更信任的目光、更從容的態度，陪伴孩子安然走過靜默期，用心播種，靜待花開。
