
在這套文學(xué)教材中,根據(jù)不同年齡兒童的閱讀興趣和母語學(xué)習(xí)能力,親近母語研究院的專家團(tuán)隊(duì)為孩子們選取了童謠童詩、兒童故事、民間故事、童話、兒童散文、動(dòng)物故事、兒童小說、兒童戲劇、科學(xué)文藝等豐富多樣的文學(xué)體裁。這些文學(xué)作品有些是我國作家的作品,相當(dāng)一部分是用母語翻譯的國外經(jīng)典的兒童文學(xué)作品,和能夠被孩子們閱讀和理解的成人文學(xué)作品。選擇文本的標(biāo)準(zhǔn)是:。我們希望每一個(gè)文本都是有光澤,有質(zhì)感,而且是讓兒童讀了感覺興致盎然的。我們希望每一個(gè)單元的組合不是隨意的相應(yīng)主題選文的集合,而是在文本的組合中產(chǎn)生了新的意味,在對(duì)比閱讀中讓兒童對(duì)文學(xué)有更深的感悟和體驗(yàn)。我們希望,《我的母語課》能讓孩子們體驗(yàn)?zāi)刚Z文化的魅力。
誠摯地希望《我的母語課》能真正成為孩子們的文學(xué)初乳,使他們成為精神清明、情感豐富、有獨(dú)立理性、有中國靈魂的世界公民。
——徐冬梅
用母語溫暖我們自己,用文學(xué)啊護(hù)童年。
——岳乃紅
我以為,無用之用正是文學(xué)之于兒童的重要意義。
——周益民
完整的人,須以母語構(gòu)建其肌膚,以文學(xué)滋養(yǎng)其血液。
——王小慶
哲學(xué)家普羅克洛說:”學(xué)習(xí)幾何無捷徑可言,而親近母語卻有捷徑,那就是閱讀一流的文學(xué)作品。”
——郭初陽