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這是一本新穎的書(shū)。
這是一本探討孩子家庭美育與藝術(shù)游戲的書(shū)。
兒童美育研究者蘇清華女士以她多年創(chuàng)辦兒童藝術(shù)工詐室的寶貴經(jīng)驗(yàn)和富有人文情懷的溫婉筆觸，告訴現(xiàn)在的爸爸媽媽，美術(shù)活動(dòng)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就是一種表現(xiàn)創(chuàng)造能力的游戲，如何看待孩子的美術(shù)活動(dòng)？如何激發(fā)孩子的藝術(shù)想象、培養(yǎng)他們的藝術(shù)能力？如何幫助你的孩子成長(zhǎng)為一名懂得享受藝術(shù)、享受生活的人？蘇老師以大量的教學(xué)實(shí)例和細(xì)膩的解說(shuō)為你解開(kāi)答案。
在這本書(shū)中，作者要追求的不是深?yuàn)W的理論的闡述，更不是復(fù)雜的論證和考究式的研討，作者只是把孩子們?cè)诿烙顒?dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的情況記錄下來(lái)，把其的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)，把其多年從實(shí)踐活動(dòng)中悟出來(lái)的美育觀點(diǎn)呈現(xiàn)出來(lái)，把那些令普通家長(zhǎng)望而怯步的美術(shù)理論融解在孩子們的日常美術(shù)實(shí)踐中，希望它是輕松的，易讀的，希望每一個(gè)不懂美術(shù)卻想對(duì)孩子進(jìn)行美術(shù)教育的家長(zhǎng)都能輕松地讀懂，揭開(kāi)美術(shù)教育的神秘面紗，讓美術(shù)真正地滋養(yǎng)每一個(gè)孩子。
到處涂鴉的孩子
涂鴉帶給孩子很多快樂(lè)
隨著探索的進(jìn)一步發(fā)展，孩子們慢慢能給自己的涂畫(huà)賦予一定的意義了。孩子在亂涂亂畫(huà)的時(shí)候很不安靜，常常是嘴里發(fā)出各種聲音，邊說(shuō)邊畫(huà)，好像做游戲一樣。他一會(huì)兒說(shuō)：“嘟嘟嘟——火車開(kāi)過(guò)來(lái)了！”湊上去一看，哪有火車？只是一條線而已。一會(huì)兒又說(shuō)：“天上掉下來(lái)一個(gè)寶貝！”其實(shí)他只畫(huà)了一個(gè)圓圈拖著一條豎線。原來(lái)這是孩子大腦中想象的形象，而且把這個(gè)形象動(dòng)作化了。尤其是幾個(gè)孩子一起涂鴉，旁聽(tīng)的人會(huì)覺(jué)得真是熱鬧：一會(huì)兒恐龍來(lái)了，一會(huì)兒獅子來(lái)了，動(dòng)物們還在互相打架或者比試本領(lǐng)。孩子們把涂鴉當(dāng)做游戲，此時(shí)涂鴉帶給他們的快樂(lè)決不亞于玩一個(gè)高級(jí)電動(dòng)玩具。孩子們?cè)谕盔f時(shí)常常采用不同的姿勢(shì)：坐著、趴著、蹲著，甚至?xí)@到桌子下面，家長(zhǎng)此時(shí)最好不要干涉，任由他們無(wú)拘無(wú)束地畫(huà)吧。涂鴉不同于書(shū)寫(xiě)，不會(huì)對(duì)孩子的視力造成損壞。尤其在孩子快樂(lè)地邊說(shuō)邊涂時(shí)，一定不要打擾他，如果能夠給孩子創(chuàng)造群體涂鴉的機(jī)會(huì)，將會(huì)更有助于孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
孩子們?cè)谟蒙释盔f的時(shí)候更加興奮，用筆的方式也是五花八門(mén)，劃、搗、戳、甩、剁、砸、潑……這些“非常規(guī)用筆”給他們帶來(lái)了難忘的快樂(lè)和對(duì)色彩的特別感受。比如涂畫(huà)自己的身體，感受顏色涂在皮膚上那種涼颼颼的體驗(yàn)，孩子們常常專心地涂完自己的小手后，帶著驚訝的表情仔細(xì)審視變了色的手，然后快樂(lè)地大笑，得意地向別人展示，或者在畫(huà)面上拓印，這時(shí)候我常常被他們童真的快樂(lè)所感染，也欣慰他們能用這種方式獲得對(duì)色彩的別樣感覺(jué)。當(dāng)然，我也會(huì)看到少數(shù)家長(zhǎng)因此而緊皺眉頭，因?yàn)樵谒麄冄劾铮⒆記](méi)有如期地創(chuàng)作出“像樣的”作品，還把身體弄得一團(tuán)臟，其實(shí)他們不明白那些洗手池里沖走的色彩，已經(jīng)很好地完成了它們的使命，孩子在這種涂畫(huà)的玩耍中能夠體驗(yàn)到色彩的觸覺(jué)，感受到色彩混合后的變化，看到色彩可以改變物體本身的顏色……這些有意無(wú)意的涂鴉幫助孩子們更加認(rèn)識(shí)了色彩，成為孩子們理解并運(yùn)用色彩的開(kāi)端。
