這是一本新穎的書。
這是一本探討孩子家庭美育與藝術游戲的書。
兒童美育研究者蘇清華女士以她多年創辦兒童藝術工詐室的寶貴經驗和富有人文情懷的溫婉筆觸，告訴現在的爸爸媽媽，美術活動對于孩子來說就是一種表現創造能力的游戲，如何看待孩子的美術活動？如何激發孩子的藝術想象、培養他們的藝術能力？如何幫助你的孩子成長為一名懂得享受藝術、享受生活的人？蘇老師以大量的教學實例和細膩的解說為你解開答案。

在這本書中，作者要追求的不是深奧的理論的闡述，更不是復雜的論證和考究式的研討，作者只是把孩子們在美育活動過程中出現的情況記錄下來，把其的經驗記錄下來，把其多年從實踐活動中悟出來的美育觀點呈現出來，把那些令普通家長望而怯步的美術理論融解在孩子們的日常美術實踐中，希望它是輕松的，易讀的，希望每一個不懂美術卻想對孩子進行美術教育的家長都能輕松地讀懂，揭開美術教育的神秘面紗，讓美術真正地滋養每一個孩子。

到處涂鴉的孩子
涂鴉帶給孩子很多快樂
隨著探索的進一步發展，孩子們慢慢能給自己的涂畫賦予一定的意義了。孩子在亂涂亂畫的時候很不安靜，常常是嘴里發出各種聲音，邊說邊畫，好像做游戲一樣。他一會兒說：“嘟嘟嘟——火車開過來了！”湊上去一看，哪有火車？只是一條線而已。一會兒又說：“天上掉下來一個寶貝！”其實他只畫了一個圓圈拖著一條豎線。原來這是孩子大腦中想象的形象，而且把這個形象動作化了。尤其是幾個孩子一起涂鴉，旁聽的人會覺得真是熱鬧：一會兒恐龍來了，一會兒獅子來了，動物們還在互相打架或者比試本領。孩子們把涂鴉當做游戲，此時涂鴉帶給他們的快樂決不亞于玩一個高級電動玩具。孩子們在涂鴉時常常采用不同的姿勢：坐著、趴著、蹲著，甚至會鉆到桌子下面，家長此時最好不要干涉，任由他們無拘無束地畫吧。涂鴉不同于書寫，不會對孩子的視力造成損壞。尤其在孩子快樂地邊說邊涂時，一定不要打擾他，如果能夠給孩子創造群體涂鴉的機會，將會更有助于孩子學習興趣的培養。
孩子們在用色彩涂鴉的時候更加興奮，用筆的方式也是五花八門，劃、搗、戳、甩、剁、砸、潑……這些“非常規用筆”給他們帶來了難忘的快樂和對色彩的特別感受。比如涂畫自己的身體，感受顏色涂在皮膚上那種涼颼颼的體驗，孩子們常常專心地涂完自己的小手后，帶著驚訝的表情仔細審視變了色的手，然后快樂地大笑，得意地向別人展示，或者在畫面上拓印，這時候我常常被他們童真的快樂所感染，也欣慰他們能用這種方式獲得對色彩的別樣感覺。當然，我也會看到少數家長因此而緊皺眉頭，因為在他們眼里，孩子沒有如期地創作出“像樣的”作品，還把身體弄得一團臟，其實他們不明白那些洗手池里沖走的色彩，已經很好地完成了它們的使命，孩子在這種涂畫的玩耍中能夠體驗到色彩的觸覺，感受到色彩混合后的變化，看到色彩可以改變物體本身的顏色……這些有意無意的涂鴉幫助孩子們更加認識了色彩，成為孩子們理解并運用色彩的開端。