從前，在俄國有一位沙皇，他一生最喜歡的就是去劇院看戲。于是，皇家戲劇導演想出了一個主意。他給國內最著名的作曲家寫信，請求他用一部“可愛的新作”為沙皇獻上一份驚喜。
　　這個想法聽起來像童話一樣，在1888年卻真的實現了。這位著名的作曲家名叫彼得伊里奇柴可夫斯基，而那部獻給沙皇的“可愛的新作”，就是世界上最動人的童話芭蕾舞劇《睡美人》。

　音樂造就完美人生，古典音樂陪伴兒童成長
　　愛因斯坦曾經說過：“沒有早期的音樂教育，干什么我都會一無所成。”
　　音樂，對兒童的思維活動具有強大的推動作用。在音樂中成長的孩子，能敏銳地感受和理解音樂優美、崇高的情感特征，提高形象思維能力，這對他們的學習、生活和今后的事業無疑有著極其重要的意義。良好的音樂素養是孩子們可以享用一生的財富。
　　音樂潛能需要科學的開發和培養，要讓孩子們置身于良好的藝術氛圍中，在潛移默化中受到熏陶。只有讓孩子們從心底熱愛音樂，才能**限度地激發他們的音樂潛能。因此，我們誠摯地推薦這套美麗的音樂繪本。
　　也許，有些讀者會問：繪本和音樂有什么關系呢？
　　這可不是一套簡單的繪本。它不僅有用詩意的語言和美麗的圖畫講述的故事，而且有與故事內容完美結合的美妙音樂，而隨書附贈的光盤上刻錄的正是這些殿堂級的古典音樂作品。孩子們可以一邊閱讀有趣的故事，一邊聆聽大師的杰作。書中的對應之處標記了光盤中的樂曲的序號，這使欣賞音樂與閱讀故事相得益彰：孩子們能通過聽到的樂曲更好地理解故事，同時又能通過讀到的故事更深地理解樂曲。孩子們每讀完一個故事，就像上了一堂古典音樂課。原本需要極高的藝術修養才能欣賞的古典音樂，一下子變得栩栩如生，讓孩子們再也沒有距離感。
　　理解不了古典音樂的人數不勝數，卻沒有不愛聽故事的孩子。本次精選的10本兒童古典音樂繪本是音樂大師們**代表性的作品，有柴可夫斯基的芭蕾舞劇、舒曼的鋼琴曲、門德爾松的音樂劇等。在內容編排上，我們對文本進行了精簡處理，讓文本讀來更朗朗上口，故事更精彩。在曲目編排上，我們進行了一些調整，從而方便家長把握讀故事與聽音樂的進度。精美的插圖、經典的故事，配上高品質的原聲音樂光盤，讓每一次親子閱讀都如臨現場，都能感受到音樂帶來的感動。我們由衷地希望，每個孩子都能感受到音樂帶來的感動和啟迪，每個孩子都能享受到音樂傳遞的快樂和美麗！

這是一套有聲有色的圖畫書。當我們沉浸于閱讀的快樂之中時，播放隨書贈送的音樂光盤，耳畔響起的是與畫面、文字共舞的世界經典名曲，在視覺享受之外平添了一份聽覺的欣喜，這是多么美妙的體驗，這是多么值得銘記的時光！
——兒童文學作家、心理咨詢師、兒童閱讀推廣人 保冬妮
這些書我無論翻開哪一本，都愛不釋手。古人常說寓教于樂，這些古典音樂繪本不僅努力遵循這一理念，還巧妙地用音樂的“樂”詮釋快樂的“樂”。當然，欣賞這些書的時候我也覺得略有遺憾，那就是：為什么我小時候沒有這些書？
——著名鋼琴演奏家、中央音樂學院鋼琴系副教授 盛原
“兒童古典音樂繪本精選”系列圖書能讓喜愛音樂的孩子們了解更多的音樂知識，是很好的音樂啟蒙圖書，非常適合親子閱讀。作者的精心安排令我不得不拍案叫絕！推薦給所有想了解古典音樂的孩子和家長！
——旅法次女高音歌唱家、中央音樂學院聲樂系副教授 孫媛媛
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩；童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風雨后的彩虹，五顏六色，絢爛無比；童年又似那晚霞的余光，那么讓人懷念；童年又似那彎彎的小路，讓你成長。童年的回憶是人生中最美好的，你也許記得兒時和小伙伴一起玩的跳房子，彈玻璃球，你也許還記得有些幼稚卻吸引人的“過家家”。隨著時間的流逝，那些小時候聽父母講過的童話故事，你還記得嗎？
由北京科學技術出版社出版的《兒童古典音樂繪本系列》圖書，為我們的小朋友提供了豐富多彩的精神大餐，這套系列圖書是將古典童話，古典音樂，與繪畫結合起來的，正如列寧所說：“兒童的本性是愛聽美妙的童話的。”這些古典童話是一代代流傳下來的，所謂經典，是經過一代代人考驗所保留的，童話能夠清澈孩子的心靈，童話能夠指引孩子的方向，古典音樂在耳邊響起是那么美妙音符的跳動，音律的飛舞，樂感是那么美妙，孩子們聽到音樂，跟隨音樂扭動，音樂忽而寧靜，忽而熱烈，忽而狂暴，一次一次觸動著內心深處。孩子們愛畫畫，稚嫩的小手拿著畫筆在畫板上涂涂畫畫，畫什么并不重要，重要的是孩子參與這個過程。讓孩子拿出畫筆畫出美好的期望，孩子的心靈是那樣純凈，給萬物帶來一片光明。此系列書將古典童話、音樂、繪畫結合起來，孩子們聽著古典音樂，聽父母講著古典故事，看著藝術家用心描繪的童話，一切是那樣的美妙，一切是那樣的多彩。
這套系列圖書不僅適合家庭教育，由父母講給孩子，這個過程，更加拉近了親子之間的距離。父母是孩子們的第一人老師，我們也希望孩子從出生就得到優質的家庭教育，這系列不僅傳遞的是童話音樂故事，更傳遞了一種思想。這系列書籍更適合用在學前教育上，鄧小平說過：“教育要從娃娃抓起。”讓我們的孩子充分享受精神文化大餐，由此，我想到我們的政府應該更加關注孩子的教育，畢竟孩子是基礎，孩子是祖國的未來。溫家寶總理在離任后發表了《溫家寶談教育》一書，可見教育是我們國人應該反思的問題，怎樣實現平等教育，怎樣實現優質教育，這也是我們每個國人所努力的方向。
這套系列書籍是一個新的形式，在童話的指引下，古典音樂籠罩著甜美的夢幻色彩，沉浸在美妙的音樂中，孩子們的智力，心性，和修養將得到大大的提升。同時作品更帶給我們思考，我們怎樣將中華民族傳統中優秀的故事寓言整合成這么一種創作的方式，這樣中華民族文化以藝術的形式放大，我們希望更多的藝術家投身兒童教育，為世界文化大發展做出一份貢獻。
——中國人民公安大學副研究員 孔繁燕

　　四位王子一個接一個從玫瑰花亭里走出來時，奧羅拉羞紅了臉。
　　“去跳舞吧，孩子，”王后對公主說，“讓我們看看《玫瑰之舞》！”
　　公主羞澀地低著頭，一邊翩翩起舞，一邊接受王子們獻上的玫瑰花。
　　漸漸地，公主的膽子大了起來，她終于抬起了頭。看，那兒是她的朋友們！看，這兒是一個老婦人，正把一件禮物遞給她！是一個她從沒見過的東西！是一個用彩色絲帶裝飾的紡錘！
　　奧羅拉好奇地伸手去接禮物，可是她剛碰到紡錘就被刺了一下。她踉踉蹌蹌地又跳了幾步，便跌倒在地上。
　　事情發生得太突然，大家都驚呆了，只有那個老婦人還有行動能力。在可怕的狂笑聲中，她掀掉了自己的斗篷。原來是邪惡仙女卡拉波斯！
　　突然，一朵淡紫色的云出現在卡拉波斯頭頂，她大叫著逃了出去。從云里走出了紫丁香仙女，她舉起雙臂，說道：
　　索寞納斯，西姆薩，夢游—
　　上床去吧，坐在椅子上吧！
　　在宮殿里睡上一百年，
　　整個王宮無一例外！
　　生長吧，柔軟的帶刺籬笆—
　　直到一位王子前來吻醒奧羅拉！

　　……