套書以建筑為核心線索，分別從藝術、科技、文學、地理、宗教等多方面展現文明史的進程。歷經20余年，英國知名歷史學家、博物學家、語言學家、博物館館長、鐵路公司高管、教師、作家、繪者共同探討，選擇zui好的見證歷史發展的典型建筑，共同創作！ 書中1000余幅細節放大圖，100余幅大型剖面圖，幫助孩子清晰地感受文明進程的全景，也從建筑中讀懂更多維度的文化內涵，出國旅游！ 由專家附注索引和大事記，使之當之無愧為英國學生推崇的“多圖式工具書”。 《古埃及金字塔》 金字塔是怎樣建造的？金字塔為什么叫作金字塔？你知道哪些著名的金字塔？建造金字塔的工匠們在工地都做些什么，他們是怎樣生活的？ 帶著這些疑問我們翻開《古埃及金字塔》。這本書不僅告訴我們金字塔是如何建造的，告訴我們修建金字塔的工人們來自何處，如何工作，如何生活。不知道你有沒有看過《史前一萬年》這部電影，顯然，本書將帶給你對古埃及統治者和古埃及人民不同的感受和認識。

從建筑的角度學歷史 ◆是書也是紀錄片 給孩子帶來詳實知識和炫目精美插畫的雙重享受。建筑雖然殘破，但是作者手中的筆可以讓建筑們復舊如初，展示往日的輝煌。 像紀錄片一樣嚴謹地記錄下歷史事件，從現存的建筑、著名畫作中尋找靈感。讓讀者既能感受到真實的歷史，又能感受到手繪插畫藝術的魅力。 ◆歷史塑造建筑，建筑記錄歷史 比起玻璃柜里的文物，紙上的文字記載，建筑是能夠真實觸摸得到感受得到的歷史痕跡。有一天孩子站在真實的建筑面前，這些記憶會一下子涌上來，帶給他深刻的感受。 建筑可以忠實地記錄下當時時代背景下人們的社會活動——科學技術、文學藝術、節日文化、政治軍事等等。 ◆有全景大圖也有細節剖析 全景大圖給人一種豪爽壯闊的感覺，令人眼花繚亂的內容，色彩艷麗十分吸引孩子的目光。而當他們好奇圖片上有什么的時候，旁邊的精致細節圖，就會自然而然地開始發光發熱，為小朋友們的好奇和疑問提供精彩的剖析。 建筑的大小也許能直觀地反映出社會的財富或者整體的設計理念，而驚喜的細節則能反映出當時人們的審美和技藝。 ◆有人物事件也有歷史背景 不知道在座的家長們有沒有這樣的經歷，學了歷史大背景之后，等到再說起某個朝代其實兵說不出個所以然；而細細密密地學了某個人物之后，除了人物本身其他的也都沒記住。 但這本書就不一樣了，每一頁都是一個場景，整本書又是在一個大背景下的。在看書中內容的時候，既知了解人物，又知道了人物的社會活動和人物所在的歷史背景。 學歷史嘛有很多種方法，攤開一本歷史書，無論是看歷史事件也好，看歷史人物也好，都算是學了歷史了。但能被記載在歷史書中的人物或者事件無一例外都是十分與眾不同、十分值得記錄的事情。換句話說：不具備普遍性。英雄站在了歷史的轉折點上，但人民創造歷史，推動歷史的車輪緩緩向前。 所以在學習歷史的過程中，尤其是小孩子學習歷史，除了一些知名的歷史人物，他們還需要建立一個宏觀的概念，知道一些歷史背景，建立縱向的時間軸，可橫向同時代各個國家的歷史對比。 顯示全部信息