19世紀初，格林兄弟收集并整理了大量的民間故事，改編成了《兒童與家庭童話集》。此后，許多動畫片、電影和文學作品都以這本書為素材進行了再創作，《兒童與家庭童話集》逐漸成了享譽世界的童話經典，人們便把格林兄弟收集的這些童話稱為“格林童話”。美麗的白雪公主、可愛的小紅帽、充滿危險的黑森林、風光綺麗的城堡，這些奇妙美麗的意境、曲折迷離的故事情節，能讓讀者沉浸在《格林童話選》的故事里，久久難以忘懷。

◆新課標推薦；由新課標制定者和執筆人崔巒老先生親自選編

◆世界公認的兒童文學經典，深受世界各國孩子喜愛

◆根據人教版小學語文教材標注拼音，對重要概念進行精確釋義，精心打造的規范化讀本

◆圖文并茂，根據情節需要繪制了大量彩色插圖，為孩子營造更加生動美妙的閱讀感受

◆小學生閱讀必備，家長為孩子購書時的優選

★更深的意義不在生活所教的真實，而在我童年所聽的童話。
　　　　 ——席勒

★文學名著是人類文明積累和文化思想的結晶。它是超時代、超種族、超文本的作品，是人類社會經典的著作。學生時代，我們就應該大量閱讀中外經典名著，這樣可以汲取人類的智慧，懂得人生的真諦，提高文學的素養。
　　　　 ——溫儒敏

語文是培養語言文字運用能力，傳承中華優秀文化，為學生全面發展奠基的課程。

　　語文先天就具備重要性，時常被喻為百科之母。要想學好語文，只讀十二本幾十萬字的語文教材是遠遠不夠的。要按照《全日制義務教育語文課程標準》提出的要求去做：“好讀書，讀好書，讀整本書。”

　　前蘇聯著名教育實踐家蘇霍姆林斯基說：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”閱讀可以豐富知識，開闊視野，陶冶情操，愉悅人生。閱讀可以使人變得自信、好學、睿智、高尚。正如有人所說，閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度和高度；閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點。

　　小學六年是學習語文的黃金時段，也是閱讀書籍的黃金時期。“少而好學，如日出之陽。”少年正是讀書時。

　　不久前，教育部印發了《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》，規劃把中華優秀傳統文化教育系統融入課程和教材體系，分小學低年級、小學高年級、初中、高中、大學等學段，有序地推進中華優秀傳統文化教育。

　　中華優秀傳統文化教育以弘揚愛國主義精神為核心，即開展以“天下興亡，匹夫有責”為重點的家國情懷教育；開展以“仁愛共濟，立己達人”為重點的社會關愛教育；開展以“正心篤志，崇德弘毅”為重點的人格修養教育。中國有五千年的文明史，文化典籍汗牛充棟；世界上的國家、民族成百上千，名家名作浩如煙海。幫助廣大小學生遴選能為語文素養、道德修養打底子的閱讀精品，是出版這套精品文庫的初衷與價值所在。我們組織了一支人多質優的專家團隊，進行策劃、選材、編寫，計劃分批推出總量為上百本的精品文庫，以豐富圖書館、閱覽室的館藏，充實家庭藏書。這套精品文庫內容十分豐富，以文學作品為主，涵蓋歷史、哲學、科學方方面面；形式多種多樣，有古今詩詞選本、國學經典注本、中外名著節本、作家名人讀本等。以期用較少的篇幅，提供最值得閱讀積累的、有張力的、能讓人受用一生的精品讀物。

　　為了閱讀方便，適合低年級學生閱讀的文本標注了“拼音”，以幫助學生順利閱讀；難懂的字詞輔以“注釋”，以幫助學生弄懂古詩文及生僻字詞的大意；每本書末，精選了“作品感悟”，以幫助學生加深閱讀印象，提升理解力和鑒賞力。

　　“養成讀書看報的習慣”，是《全日制義務教育語文課程標準》對小學生語文學習的一項重要要求。每位老師和家長都有引導、指導、輔導孩子讀書的責任——點燃他們閱讀的心燈，照亮他們成長的道路。親子閱讀，師生共讀，就從閱讀這套叢書開始吧！