《十萬個(gè)為什么 嘆為觀止》針對(duì)小學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲而編寫，內(nèi)容豐富多彩，趣味性強(qiáng)、知識(shí)性強(qiáng)、貼近學(xué)生的日常生活，同時(shí)緊跟時(shí)代潮流和新的研究成果。語言上力求簡潔，使得行文通俗易懂，符合小學(xué)生的閱讀習(xí)慣，利于引起學(xué)生的閱讀興趣。版面活潑大方，并精心挑選了相應(yīng)的精美圖片，努力做到圖文并茂，相信學(xué)生讀完這套書后，定會(huì)收到意想不到的學(xué)習(xí)效果。本書包含了動(dòng)物、植物、人體、宇宙、科技、民俗等各個(gè)方面的內(nèi)容，分類合理，便于學(xué)生按需查找。擁有這套書，學(xué)生就擁有了一個(gè)可以移動(dòng)的圖書館，可以隨時(shí)遨游知識(shí)的海洋，探究萬物的奧秘。
經(jīng)典益智幽默活潑
精選腦筋急轉(zhuǎn)彎經(jīng)典題目，激發(fā)小學(xué)生的探索欲，提升小學(xué)生的邏輯推理能力與想象力，讓小學(xué)生在輕松快樂的氛圍中，收獲智慧與快樂
方便實(shí)用，貼近生活
內(nèi)容多是小學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常接觸到的和感興趣的事物，幫助小學(xué)生學(xué)習(xí)生活常識(shí)，增長見聞。
精辟生動(dòng)，趣味閱讀
腦筋急轉(zhuǎn)彎題目采用對(duì)仗工整的口語化文字親切易懂，給小學(xué)生帶來全新的閱讀體驗(yàn)。
欄目豐富，形式多樣
設(shè)置謎語猜不夠、趣味歡樂谷、益智知識(shí)庫、一分鐘破案等欄目，形式多樣，活躍思維。
為什么有些軟體動(dòng)物體內(nèi)會(huì)長出珍珠？
珍珠是一種有機(jī)寶石，自古以來就被人們視為珍寶。地質(zhì)學(xué)和考古學(xué)的研究證明，至少在2億年前，地球上就已經(jīng)出現(xiàn)了珍珠。
如今，人們?cè)谌粘Ｉ钪谐３?huì)看到由白色、淺黃、淺粉等色澤亮麗、圓潤飽滿的珍珠穿成的珍珠項(xiàng)鏈，有的珍珠還嵌在戒指上作為裝飾。珍珠除了可用于裝飾外，還可以磨成粉末入藥，是美容的佳品。但是，你知道珍珠究竟是怎么形成的嗎？
其實(shí)，珍珠是從一些貝類動(dòng)物的體內(nèi)生長出來的。海水中的珠母貝中長出來的珍珠是海水珍珠；河、湖中的蚌中長出的珍珠叫作淡水珍珠。但并不是所有的貝類里面都有珍珠，能夠產(chǎn)珍珠的貝類僅有數(shù)十種。
蚌、蛤蜊體外有兩片貝殼，兩片貝殼的內(nèi)壁上都貼著一層柔軟的膜，被稱為外套膜。它們像外套一樣緊緊地包裹著蚌、蛤蜊等的柔軟的身體。當(dāng)水中的沙粒、寄生蟲等異物不小心進(jìn)入貝殼與外套膜之間時(shí)，外套膜就會(huì)因受到刺激而分泌出大量珍珠質(zhì)，將異物緊緊地包裹住，時(shí)間長了就形成了美麗的珍珠。
珍珠質(zhì)豐富的珍珠貝大多產(chǎn)于溫暖的海洋。如我國南海就是優(yōu)質(zhì)珍珠的產(chǎn)地，那里所產(chǎn)的珍珠被稱為南珠，品質(zhì)極佳。人們一般會(huì)將珍珠大致分為天然珍珠和人工養(yǎng)殖珍珠兩種。如今，由于海水污染日益嚴(yán)重，天然珍珠已十分罕見，所以人工養(yǎng)殖的珍珠已成為制造珍珠飾品的首選原料。
為什么香蕉和柿子成熟后不能立刻食用？
香蕉和柿子是市場上常見的水果，吃起來香甜美味。但是，如果你來到果園，親手從樹上摘下剛成熟的香蕉或柿子來吃，一種強(qiáng)烈的酸澀感會(huì)使你難以忍受。為什么它們的味道和從市場上買來的熟透了的相差甚遠(yuǎn)呢？下面的小實(shí)驗(yàn)會(huì)告訴你原因。
如果你用刀子在香蕉或柿子上劃一下，過一會(huì)兒刀口上就會(huì)出現(xiàn)黑褐色的東西，這種東西叫作單寧酸。單寧酸是一種藏在果肉細(xì)胞里的物質(zhì)，果實(shí)酸澀的口感就是單寧酸在作怪。
不同品種的水果中單寧酸的含量也不同。有的水果單寧酸含量多，有的含量少；有些水果能夠自行脫澀，而有些則無法自行脫澀。但是，經(jīng)脫澀處理后的香蕉和柿子，澀味都跑到哪里去了呢？難道是單寧酸都消失了嗎？當(dāng)然不是。
單寧酸分為可溶性和不溶性。含有可溶性單寧酸的果實(shí)就澀，含有不溶性單寧酸的果實(shí)就不澀。
