幼時培養起來的生活模式，能成為一個人不可磨滅的、與眾不同“教養”，并使他的人生更豐富、更完美。你厭煩了每件事都要說個三遍以上，你的孩子才會聽嗎？你每次交孩子做事，是否都得費九牛二虎之力？你的小孩是否老趴在電視機前好幾個小時，卻只有花幾分鐘做功課？你和配偶是否常為了孩子的管教問題起爭執？本書能讓你在心平氣和的情況下，教養出自動自發，做事認真又負責的孩子。本書幫助你管教更有方，生活更舒暢。不僅不再為孩子的行為傷透腦筋，同時也能享受到為人父母的喜悅。
　　幼時培養起來的生活模式，能成為一個人不可磨滅的、與眾不同的“ 教養”，并使他的人生更豐富、更完美。做孩子的行為表率，要有足夠的耐心，不要用自身的不良習慣影響孩子的健康成長。
　　不要期望值太高，設定適當的目標，激勵孩子的想象力，要注意和表揚孩子的每一個積極舉動和進步。
　　在與孩子一起游戲中進行指導和溝通，不要等形成了不良習慣再去糾正，要特別注意孩子潛能和優勢的挖掘和發展。

在與孩子一起游戲中進行指導和溝通，不要等形成了不良習慣再去糾正，要特別注意孩子潛能和優勢的挖掘和發展。
　　做孩子的行為表率，要有足夠的耐心，不要用自身的不良習慣影響孩子的健康成長。
　　造就有教養孩子的12種方法，要注意和表揚孩子的每一個積極舉動和進步！幼時培養起來的生活模式，能成為一個人不可磨滅的、與眾不同的“教養”，并使他的人生更豐富、更完美。

第1步：培養孩子的誠實品質
　　透視孩子說謊現象
當孩子說謊話時，大多數父母都會火冒三丈、氣急敗壞，然而在氣憤痛心之余，不知道父母有沒有發現，孩子的謊言總是很容易不攻自破，而他們圓謊的唯一技巧也只是一遍遍的重復。可見，他們是一群并不高明的說謊者，謊言中更多的帶有自欺欺人的成分。事實上，孩子說謊可以分成兩類，第一類是孩子認知發展還不成熟造成的，如把現實和想象混淆，第二類是孩子為達到個人的某種愿望而有意識的欺騙他人，隱瞞事實，比如孩子自己摔壞了玩具卻說是別人干的。
1、第一類說謊
(1)發生的時間段：4歲以前
首先，4歲之前，孩子還不懂得有目的、有意識的去記住一些東西，能回憶起來的只是一些形象鮮明、具體生動以及他們感興趣的個別對象。假如父母想問他們一些細微、具體的東西，孩子一般都會茫然的說“不知道”或者沉默。
其次，他們記憶的正確性也存在很大問題，在回憶的時候常常出現脫節、遺漏和顛倒順序等現象。孩子的記憶還比較容易受暗示或者歪曲事實，尤其當情緒處于異常活躍、興奮狀態時，他們習慣于將主觀愿望與客觀現實混淆起來。由于無法分辨兩者之間的界限，孩子通常擅自改變記憶的內容，導致記憶失真。如孩子告訴媽媽：“我今天在幼兒園吃了四碗飯。”實際上她只吃了兩碗。但為了表示吃了很多，她就隨意夸大了。另一個原因是孩子的想象力過于豐富，使得他們對事實和虛構分不清楚，經常會用一些虛構的內容來補充記憶中殘缺的部分，把主觀想象的事情當成親身經歷過的事實陳述。……