本書的創作始于一個父親無意間的發現：美國的菲利普胡斯某天看見自己的孩子拿踩螞蟻當有趣的游戲，他因此開始了一系列關于生命的思考……一只螞蟻走在路上，問問你的孩子，是會選擇把它踩死，還是放它走？本書中，小男孩和螞蟻就這個問題展開了一場“激烈”的辯論。故事的結尾，問題仍然沒有得到一個明確肯定的答案。然而在激烈辯論中，小螞蟻的回答，讓我們從一個奇妙獨特的視角，窺探到了生命那令人目眩的光彩，以及生命本身的珍貴。

這是一本在美國地區一度引發熱議并掀起生命教育熱潮的小書。 作者是曾獲波士頓環球報號角書獎（Boston Globe Horn Book Award）、美國國家圖書獎（National Book Award）等著名獎項的菲利普·胡斯。這本書是他受小女兒的啟發，與大女兒一起合力創作的：小男孩要踩扁一只小螞蟻，小螞蟻求饒，小男孩由此和小螞蟻展開了一場對話……小螞蟻告訴小男孩，自己其實和小男孩一樣，有伙伴，有家，有家人，有小小螞蟻需要照顧，它希望小男孩放過它，不要踩扁它。圖書的*后一頁畫著一只大大的鞋子靜止懸在上空，小螞蟻在鞋底瑟瑟發抖。故事沒有結局。 作者并沒有告訴我們小男孩的決定，而是對小讀者拋出一個問題：你覺得小男孩應該踩扁小螞蟻嗎？在美國，學校老師要求學生看完此書后做相關調查并課上討論，討論的問題有：1. 我們可以簡單把螞蟻當做害蟲看而殺死它們嗎？2. 螞蟻的存在有什么價值嗎？3. 螞蟻也有情感嗎？而在學校外，家長間也就本書進行熱烈議論，關于一個一直以來被忽略的問題：看到孩子惡意踩螞蟻的游戲，我們要不要制止？有人覺得這樣似乎有點兒小題大做，但家長和老師們并不覺得。一切都因為，這本簡單的小書討論的是不簡單的問題：生命！比起其他教育，生命教育在孩子的成長過程中一直供給不足，許多孩子在這一環是缺失的，我們不禁思考：忙著關注孩子的情商智商、未來發展，卻常常忘了關注孩子的愛心、憐憫心、如何對待比自己弱小的生命，以及站在不同的角度看世界的能力，而生命的可貴，我們很少對孩子提及。如果在漫長旅途的開端就讓孩子們明白：每一個生命都是世界上獨一無二的、珍貴的，孩子會不會更能懂得所有一切努力的意義？讀完本書后，家長可以和孩子一起展開討論。相信能討論到的問題會有很多很多。