絨絨是一只可愛的小綿羊，園長(zhǎng)先生每次走到她這里，絨絨都會(huì)和他玩捉迷藏。可是有一天，絨絨不見了。
園長(zhǎng)先生和園長(zhǎng)夫人找了好久，*后在鎮(zhèn)上的毛衣店里發(fā)現(xiàn)了絨絨。她正挺直了身子，站在櫥窗里供人們欣賞呢。園長(zhǎng)先生多么希望絨絨能回到一二一動(dòng)物園啊，可絨絨說(shuō)什么也不肯回去。園長(zhǎng)先生想不明白，絨絨為什么要離家出走呢？
★橋梁書的特點(diǎn)：
橋梁書是介于圖畫書和純文字書之間的一種圖書類型。它們貼合兒童的審美心理，使用兒童常用的字詞，圖文比例均衡，為孩子架設(shè)了一座由“親子共讀”到“獨(dú)立閱讀”的橋梁，也架設(shè)了一座由“圖畫書閱讀”到“純文字閱讀”的橋梁。
★閱讀對(duì)象的特點(diǎn)：
6歲至9歲的孩子既有與父母共讀的經(jīng)歷，也因?yàn)閯倓偛饺胱R(shí)字階段，有自主閱讀的意愿，“一二一動(dòng)物園”系列正好為孩子架起一座由圖畫書過渡到文字書的橋梁。動(dòng)物園里發(fā)生的一個(gè)個(gè)有趣的小故事，適合孩子大聲朗讀；活潑可愛的插圖與淺顯的文字相映成趣，引領(lǐng)孩子在認(rèn)知敏感期享受閱讀兒童文學(xué)的樂趣，樹立閱讀自信。
★“一二一動(dòng)物園”系列的特點(diǎn)：
1.故事貼近生活，童趣而富有啟迪。每個(gè)動(dòng)物遇到的問題也是每個(gè)孩子會(huì)遇到的問題。在閱讀的過程中，孩子會(huì)逐漸建立起自信，正確地認(rèn)識(shí)自我，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想并學(xué)會(huì)人際交往等。
2.文字適量，符合中低年齡孩子的認(rèn)字水平。每一本約3000字，并使用淺顯易懂的常用詞匯，句子長(zhǎng)短適中，讓孩子體會(huì)“讀完一本書”的成就感。
3.插圖清新可愛，采用了專色和四色印刷，制造了一種翻頁(yè)的節(jié)奏感，給孩子帶來(lái)一種特別的閱讀體驗(yàn)。
4.書后附有“一二一動(dòng)物園小百科”，介紹了許多有趣的知識(shí)點(diǎn)，孩子在享受閱讀樂趣的同時(shí)，還能增長(zhǎng)見識(shí)。
