孫悟空去東海龍宮借了金箍棒，又去地府強銷生死簿。龍王、閻君去天庭告狀，玉帝把孫悟空召入天庭，授他做弼馬溫。悟空嫌官小，打回花果山，自稱“齊天大圣”。玉帝派天兵天將捉拿孫悟空，沒有成功，便讓孫悟空管理蟠桃園。孫悟空偷吃蟠桃，攪了王母的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后逃離天宮。玉帝再派李天王率天兵捉拿；觀音菩薩舉薦二郎真君助戰；太上老君在旁使暗器幫助，最后悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火燒雷擊，甚至置丹爐鍛煉四十九日，依然無事，還在天宮大打出手。玉帝降旨請來如來佛祖，才把孫悟空壓在五行山下。
立體書利于幼兒理解故事內容立體書中大量的創意的互動機關設計，并不是隨機的，而是為了幫助寶寶更好地理解書的內容和意義。同樣的意思，可以用純文字表達、圖畫和文字表達、圖畫文字及聲音來表達，而將圖畫文字以及立體機關完美結合的兒童立體玩具書，顯然是非常適合兒童的閱讀方式的一種童書形式，增強了趣味性的同時又讓寶寶們學到了書中的知識。
能激發幼兒的探索欲立體書是最能夠提高寶寶閱讀體驗的童書形式之一——打開時會讓寶寶眼睛發亮，忍不住“哇”的叫一聲，或者忍不住去抓，這個過程是伴隨著兒童主動和非常愉快驚喜的心理體驗的。而正是這種心理體驗的快感會讓寶寶對下一本書有更多期待，會對閱讀有更好的記憶體驗；會主動再去翻看下一本書。
孫悟空向東海龍王借得定海之寶——如意金箍棒，又去地府強銷生死簿。龍王，閻君去天庭告狀，在太白金星的舉薦下，玉皇大帝將孫悟空叫到天庭當弼馬溫。悟空在知道了弼馬溫是不入流的小官后，打下界去，憤而回歸花果山，自封“齊天大圣”。托塔天王李靖奉命率領天兵天將捉拿孫悟空，卻被悟空打敗，撤回天庭。玉帝在太白金星的建議下，第二次招安孫悟空，封他為有名無實的齊天大圣，并讓他去管理蟠桃園。沒過多久，王母娘娘開蟠桃大會，讓七仙女到蟠桃園摘取仙桃，孫悟空在得知蟠桃會沒請自己后，盜桃偷丹，擾亂蟠桃會，酒醒后自知闖下大禍，再次逃下界。天庭第二次圍剿花果山，孫悟空因被金剛鐲打中頭，被二郎神率領六圣擒拿。押上天庭，斬妖臺各種刑法都無法傷到孫悟空分毫，于是太上老君將孫悟空帶回兜率宮，放進八卦爐里煉丹，孫悟空因躲在巽位，反而煉出火眼金睛，四十九天后逃出八卦爐，大反天宮。后來，如來佛用五指山鎮壓了孫悟空，并告知其數百年后將有人來將他放出來。過了五百年，唐僧領命救孫悟空出五指山，于是孫悟空在觀世音的點化下，跟隨唐僧前往西天取經，一路斬妖除魔的故事。該故事生動有趣，人物形象活潑生動。
