（一）稿件以時間系年，用通俗流暢的語言把兩漢的歷史變遷交代得清晰明了。書稿從秦朝末年農民起義一直寫到三國時期魏蜀吳建國，東漢滅亡，時間跨度為四百余年，涉及皇位更替、政治統治、軍事戰爭、外交關系以及經濟、文化、科技等各方面的知識。書稿內容豐富具體，扎實生動，能讓小讀者身臨其境，讀到一個真實、有趣、鮮活的兩漢歷史和杰出人物群像，是對歷史教材一個有力的補充，能有效提高孩子們對歷史的熱愛。 （二）以問題意識貫穿全書，引導孩子思考歷史變遷的內在規律；在每一節結束后又提出問題，既是對書中內容的進一步概括提升，又啟發孩子回到歷史現場，設身處地地思考一些歷史問題，能大大提高孩子的歷史思維和問題意識。比如，劉邦建國時面臨的都城選擇、政治體制的選擇等都是深層次的問題，甚至關系到后來整個漢朝的長治久安；再比如，漢景帝時代的“七國之亂”，作者引領孩子去體會“七國之亂”到底有多亂，會對整個國家造成什么樣的危害，等等。每一節結束后，作者給孩子們提出思考：如果你處在那個時代，你會如何處理那些問題。這種循循善誘的方式比起“填鴨”式的生硬灌輸，對孩子學習歷史、提高歷史思維更有益處。 （三）作者對兩漢歷史非常