公元1992年的暑假，我很憂傷，因為假期結束我得上初中，聽說那里壞孩子很多，凈欺負人……

公元440年，小男孩齊塔更憂傷，因為爸爸準備把他賣給別人做奴隸，畢竟做奴隸要比上初中可怕多了。

等我上了初中才發現，壞孩子當然有，好孩子更多，完全不像傳說中那么恐怖。而齊塔呢？他先被賣給了一個富商，隨后被送給一個大官，后來成了皇帝的使臣，千里迢迢去訪問“野蠻”的匈奴王……每一次都跟他預想的不一樣。總而言之，我們倆都白白憂傷了一場。

一生中，我們總要認識陌生的人，遭遇陌生的事，到達陌生的地方，與其為不確定的未來憂傷，不如敞開胸懷去擁抱吧，你的人生會大不一樣。

★ 孩子正在思考人生，需要更深刻的閱讀。

10歲左右開始，孩子會冒出一些家長自己都沒想清楚甚至沒想過的問題。比如人為什么活著？理想有什么用？為什么有人窮有人富有？為什么人類有戰爭？我心里很恨一個人，怎么辦？而經典，就是作者同樣面臨這些問題，但是他們的思想更深邃，表達更清晰，能給孩子更深刻的引導。



★ 孩子正在告別黑白分明的童話世界，需要更復雜些的閱讀。

孩子會逐漸覺察人生的各種無奈，驚訝于人性的復雜。比如為什么自己會憤怒？為什么朋友會背叛？為什么所有人都不理解我？為什么爸媽會對我失望，我有時候真想擺脫他們？而經典里的主人公，也同樣復雜，同樣迷茫，看看他們是如何應對內心深處的焦慮與緊張的吧，孩子會真正受益，從此不用靠著超能力、魔幻甚至搞笑來逃避和隱藏。



★ 孩子需要細膩的感動，而不是快樂或痛苦的簡單堆砌。

細膩的感動源于思考之后的心靈震撼，閃耀著人性的光輝，會照亮孩子的內心世界，帶給孩子持久而綿長的能量。它需要作者擁有深沉的思考、細致的觀察、精巧的筆觸以及合理的想象與從容不迫的敘述。而幾千年來人類智慧的沉淀如寬容、慈悲、堅韌、責任、奉獻等等，都蘊含其中。



★ 選本精良，譯寫專業，每冊附有圖文并茂的歷史寶盒，為讀者答疑解惑。希望給孩子更精致的閱讀體驗。

本叢書由臺灣童書出版家、作家陳衛平先生（《寫給兒童的中國歷史》、《寫給兒童的世界歷史》作者）與沙永玲女士（《朗讀手冊》系列譯者）發起策劃，邀請臺灣兒童文學作家、翻譯家，在世界范圍內挑選歷史小說經典，針對9歲以上中國兒童閱讀習慣精心譯寫，并首創與正文息息相關、圖文并茂的“歷史寶盒”附于書后，將故事發生的歷史背景，小朋友關心的歷史問題，生動有趣的呈現出來，啟發他們進一步思考。此次大陸版重新修訂全書文字，新增經典插圖近百幅。



★ 更重要的是跟孩子一起閱讀，分享感動，共同成長……