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卡爾·威特是18世紀(jì)德國(guó)一個(gè)叫洛赫的小村莊的牧師。他第一個(gè)孩子出生幾天就夭折了，52歲時(shí)才得到第二個(gè)孩子。他以自己的名字給兒子命名，以表達(dá)喜悅之情。可是由于早產(chǎn)，小卡爾在嬰兒時(shí)期反應(yīng)遲鈍，顯得有點(diǎn)癡呆。
卡爾·威特很悲傷，但并沒(méi)有絕望。他在給堂弟的信中寫(xiě)道“我的兒子得之不易，怎么會(huì)不愛(ài)他呢?我要用我的方法去愛(ài)他，必將他培養(yǎng)成非凡的人。”
果然，在卡爾·威特的精心教育下，小卡爾從兒童時(shí)起就成了遠(yuǎn)近聞名的天才——8歲能自由運(yùn)用德語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、英語(yǔ)和希臘語(yǔ)6國(guó)語(yǔ)言，通曉化學(xué)、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)和物理學(xué)，尤為擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)；9歲考入萊比錫大學(xué)；10歲進(jìn)入哥廷根大學(xué)；13歲出版了《三角術(shù)》一書(shū)；14歲被授予哲學(xué)博士學(xué)位；16歲獲得法學(xué)博士學(xué)位，并被任命為柏林大學(xué)的法學(xué)教授；23歲出版《但丁的誤解》一書(shū)，成……
“我根本想不到，由哈佛圖書(shū)館的這本孤本藏書(shū)（《卡爾·威特的教育》）所傳播的教育思想，最終會(huì)把劉亦婷引向哈佛。”
“劉亦婷被幾所世界名校看中的優(yōu)秀素質(zhì)，也是用該書(shū)中的方法在婷兒七歲前打下的基礎(chǔ)……”
摘自《哈佛女孩劉亦亭》
卡爾·威特的教育法可能會(huì)讓很多人曲解，認(rèn)為那是培養(yǎng)天才的教育方法，通過(guò)本書(shū)的解讀，我從中明白了：教育隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行，只要孩子感興趣，馬上就可以教給他。永遠(yuǎn)不要忽視孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)欲望。
