
獅子先生的頭發(fā)亂糟糟的。他的好朋友小猴子來幫忙:先把頭發(fā)洗干凈,再用吹風(fēng)機吹干,燙個發(fā)卷?扎個蝴蝶結(jié)小辮?要不染成金色?或者別個羽毛冒充一下印第安人?*后,獅子先生還是喜歡自己原來的發(fā)型。
這是一本低幼角色換裝書。主角是一頭獅子和一只猴子。故事設(shè)定了情景環(huán)境:這次,獅子先生收到邀請,要去出席一個晚會,調(diào)皮的小猴子來幫他挑選服裝,于是大膽的裝扮構(gòu)思就開始了!故事通過語言提出提示,配合挖洞的方式,一頁一頁透疊,產(chǎn)生文字發(fā)出疑問、圖畫回答問題的戲劇性效果。與孩子一邊做游戲,一邊哈哈大笑,一邊認知生活中各種人物角色和服飾。試想一下,一只威猛的獅子穿上馬戲團小丑的服裝或者去跳芭蕾,會是多么搞笑的畫面?
作者對兩個角色賦予了鮮明的性格:大獅子沉穩(wěn)、理性;小猴子活潑好動、總能想到一些怪主意。我們是否可以理解為像家庭中家長與孩子的關(guān)系呢?家長總會理性地安排生活的一切,而孩子負責(zé)天馬行空。和諧的親子關(guān)系中,家長的角色不正是要包容孩子的一切想法嗎?
可能故事中的獅子正是父親的象征,而小猴子,也許是女兒的幻化。當(dāng)女兒拿起媽媽化妝用的物品來美化爸爸,可想家中的親子時光有多歡樂了!