關于魯迅先生，“橫眉冷對，荷戟獨彷徨；以筆為槍，戰士的形象”這種原有的思維，是不是已經定勢了？遠不是那么簡單：他的愛心，他的情趣，他的豐富多彩，常常被遮蔽、被忽略了。先生從“故鄉”走向更開闊的世界與人生，愛是他創作的根。也許，只有讀懂了魯迅的大愛，才算真正讀懂了魯迅。本書從“愛與夢”“人與事”“觀與思”等角度，還原一個有血有肉、有情有義、可愛可敬、真實可信的魯迅，是一部為學生讀者編選的魯迅讀本。先生的諸多名篇，如《故鄉》《從百草園到三味書屋》《社戲》《風箏》《雪》等，被選入中學語文教材，代代相傳，成為經典。 　　本書插圖選用當代藝術大師吳冠中先生繪畫作品。20世紀60年代，吳冠中面臨藝術的“重新選擇和轉折”，這時，他想起了魯迅的《故鄉》。從“故鄉”起步，他創作了多幅《魯迅鄉土》《百草園》《三味書屋》等作品，由此逐漸形成他清麗雋永的新風格。他說：“文學，尤其是魯迅的作品，影響我的終生。”他的藝術已經與他敬重的魯迅先生一樣，代表了中國有涵養、有靈性、有骨氣、有熱情的一代知識分子的人生理想和生命境界。

☆名家經典，成長：中國現代小說的開端，永不過時的經典。魯迅小說精選結集，語文教材入選書目，學生推薦閱讀。 ☆ 大字典藏，底本精良：版式舒朗，大字宜讀；綜合權威版本，精心勘校，品質上佳；設置注釋解析，掃清閱讀障礙。 ☆ 手繪插畫，圖文相宜：深沉文字搭配手繪插畫，憂憤深廣的基調飄揚著優美靈動的音符。 ☆ 深刻的現實主義，值得一讀再讀的經典：魯迅冷酷亦悲憫地書寫底層人民的靈魂與命運。狂人、閏土、阿Q、祥林嫂、子君和涓生、孤獨者魏連殳……栩栩如生的經典形象從這本書里走出。他們的命運，是個人的，也是群體的。讀過，但未必懂；重讀經典，對魯迅更懂一點，對這個世界更懂一點。

故　鄉 我冒了嚴寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉去。 時候既然是深冬 ；漸近故鄉時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。阿！這不是我二十年來時時記得的故鄉？ 我所記得的故鄉全不如此。我的故鄉好得多了。但要我記起他的美麗，說出他的佳處來，卻又沒有影像，沒有言辭了。仿佛也就如此。于是我自己解釋說 ：故鄉本也如此，——雖然沒有進步，也未必有如我所感的悲涼，這只是我自己心情的改變罷了，因為我這次回鄉，本沒有什么好心緒。 我這次是專為了別他而來的。我們多年聚族而居的老屋，已經公同賣給別姓了，交屋的期限，只在本年，所以必須趕在正月初一以前，永別了熟識的老屋，而且遠離了熟識的故鄉，搬家到我在謀食的異地去。 第二日清早晨我到了我家的門口了。瓦楞上許多枯草的斷莖當風抖著，正在說明這老屋難免易主的原因。幾房的本家大約已經搬走了，所以很寂靜。我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。 我的母親很高興，但也藏著許多凄涼的神情，教我坐下，歇息，喝茶，且不談搬家的事。宏兒沒有見過我，遠遠的對面站著只是看。 但我們終于談到搬家的事。我說外間的寓所已經租定了，又買了幾件家具，此外須將家里所有的木器賣去，再去增添。母親也說好，而且行李也略已齊集，木器不便搬運的，也小半賣去了，只是收不起錢來。 “你休息一兩天，去拜望親戚本家一回，我們便可以走了。”母親說。 “是的。” “還有閏土，他每到我家來時，總問起你，很想見你一回面。我已經將你到家的大約日期通知他，他也許就要來了。” 這時候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來 ：深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

○ 魯迅的小說，比之中國幾千年來所有這方面的杰作，更高一步。——郁達夫 ○ 那樣的譏誚而忱摯，那樣的描寫深刻，似乎一個字一個字都是用刀刻在木頭上的。——鄭振鐸 ○ 與其說魯迅先生的精神不死，不如說魯迅先生的精神正在發芽滋長，播散到大眾的心里。——葉圣陶 ○ 我十二歲的時候，從我母親手里得到《魯迅選集》，在那之后直至二十歲，好像還數度閱讀過魯迅的作品，尤其是被收錄到《吶喊》和《彷徨》中的那些篇幅短小、卻很尖銳、厚重的短篇小說。——大江健三郎