《最好的方法讀唐詩(shī)》（第二冊(cè)）從盛唐詩(shī)人杜甫的人生和詩(shī)入手，巧妙地將唐朝詩(shī)人以不同角度切入，用生動(dòng)、通俗、有趣的語言帶孩子和家長(zhǎng)們重返唐詩(shī)的世界。才華卓越而風(fēng)采各異的詩(shī)人紛紛登場(chǎng)，呈現(xiàn)出令孩子們沉醉不已的獨(dú)特畫卷。 在本套書中，王芳將撲朔迷離、紛繁復(fù)雜的故事以zui符合孩子心理的方式輕松講述；善于將媽媽們?cè)诩彝ソ逃杏绕涫翘圃?shī)學(xué)習(xí)中*苦惱的問題以十余種方法巧妙化解；將枯燥乏味的唐詩(shī)、了然無趣的釋義、相隔久遠(yuǎn)的歷史、暈頭轉(zhuǎn)向的地理神奇串燒，變成孩子們身體里生長(zhǎng)出來的知識(shí)底蘊(yùn)，為我們淋漓盡致地展現(xiàn)唐朝這出精彩的戲。 王芳獨(dú)創(chuàng)的大唐詩(shī)學(xué)習(xí)法以及獨(dú)特的講詩(shī)風(fēng)格，引起了近百萬媽媽對(duì)國(guó)學(xué)和唐詩(shī)的狂熱關(guān)注。本書是一本真正可以親子共讀的唐詩(shī)啟蒙書，對(duì)于家長(zhǎng)和老師而言，它是*好的課外閱讀參考工具書；對(duì)于可愛的孩子們而言，它則是他們另一個(gè)瑰麗奇妙的世界。
1.風(fēng)靡80萬媽媽的國(guó)學(xué)啟蒙書。著名主持人王芳獨(dú)創(chuàng)大唐詩(shī)學(xué)習(xí)法，分享超級(jí)實(shí)用記憶唐詩(shī)方法。
2.用時(shí)間線、歷史線重構(gòu)孩子的國(guó)學(xué)知識(shí)體系。
3.與現(xiàn)行中小學(xué)通用《語文》課本接軌，全部唐詩(shī)均有注音。
4.近百所中小學(xué)語文教學(xué)一線教師高度認(rèn)可。
親子共讀的*美好時(shí)光（8歲丁丁媽媽，山東）
《*好的方法讀唐詩(shī)》徹底顛覆了我對(duì)古詩(shī)詞鑒賞的看法，王芳老師把一首首詩(shī)詞背后的人文、歷史、地理知識(shí)以及作者當(dāng)時(shí)的心境，用孩子*好理解也*愛聽的小故事講下來，現(xiàn)在我的孩子看到月亮?xí)R上說出張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》，走到西安告訴我這就是唐朝時(shí)期的長(zhǎng)安……作為本書的幸運(yùn)試讀者，我將和千千萬萬個(gè)媽媽一起，遨游在詩(shī)歌的海洋中，這將是我們親子共讀的*美好時(shí)光！
“磚家”神話自己，“老師”幫助別人（6歲YOYO媽媽，安徽）
與其說yoyo遇見王芳老師很幸福，倒不如說我才是真正的受益者。從《*好的方法給孩子》到《*好的方法讀唐詩(shī)》，書中那些落地可行的方法比那些“毒雞湯”強(qiáng)萬倍。這可能就是“老師”與“磚家”的區(qū)別，“磚家”神話自己，“老師”幫助別人。而現(xiàn)在的小yoyo更是因?yàn)橛龅竭@么好的啟蒙老師愛上詩(shī)詞。
用時(shí)間線、歷史線挑戰(zhàn)唐詩(shī)！（7歲汪俊宇媽媽，江蘇）
王芳老師帶我們學(xué)唐詩(shī)的*個(gè)方法就是“拎線”。“線”是主心骨，可以串起知識(shí)點(diǎn)。有了線，清晰明了，就不難理解了。第二個(gè)方法就是她特別會(huì)找“切入點(diǎn)”。這個(gè)“點(diǎn)”往往是一個(gè)故事，由點(diǎn)及面。例如《*好的方法讀唐詩(shī)》第2冊(cè)中有兩篇文章《兩句詩(shī)要了一條命》《詩(shī)仙和詩(shī)圣的偉大見面》，都是由小故事切入，讓你更深入學(xué)習(xí)文章，了解名句名篇。
遇見更好的自己和孩子（9歲海晗媽媽，北京）
曾經(jīng)我認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)古詩(shī)詞跟著課本一學(xué)期學(xué)會(huì)四首就好了，卻沒想到芳姐的講解讓我們都極易理解并愛上了它。一條清晰的“歷史線”是芳姐的獨(dú)創(chuàng)方法，竟然可以將枯燥無味的唐詩(shī)神奇串燒，并能可以如此早地進(jìn)入我女兒的國(guó)學(xué)啟蒙教育里來。感謝芳姐！
《*好的方法讀唐詩(shī)》有種魔力（3歲半楊富琳媽媽，山東）
在拜讀本書前，我已經(jīng)將近十年沒有看過一本完整的書，然而我拿到這本書，剛看上就入迷了。芳姐的書有一種特別的魔力，一旦看了就不想停下。芳姐講唐詩(shī)讓我知道這不僅是唐詩(shī)，更是故事，是典故，是歷史。當(dāng)你了解了詩(shī)人、創(chuàng)作背景，理解了詩(shī)句里的故事，唐詩(shī)不用背，自然就記住了。芳姐是用方法讓我們自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。
跨越千年，詩(shī)人們成了我家的朋友圈（9歲季昂媽媽，內(nèi)蒙古）
孩子小的時(shí)候，每每看到古詩(shī)，猶如讀到了一種外星語言。直到遇見王芳老師，完全改變了我家寶貝對(duì)古詩(shī)的認(rèn)識(shí)。是王芳老師的《*好的方法讀唐詩(shī)》，讓千年以前的詩(shī)人們變成了我們?nèi)业氖烊耍覀兛梢噪S意暢談各朝各代的往事；讓詩(shī)和詩(shī)人與我們不再陌生，不再遙遠(yuǎn)，讓孩子喜歡上唐詩(shī)宋詞，讓孩子成為學(xué)校詩(shī)歌大賽上*一位男生主持人。
