這本書里，梅子涵給你講的都是一些單純、感人的故事?！　　恶R老師喜歡的》是梅子涵最重要的兒童文學篇目之一。因為在它以后，他就一直寫作兒童文學了，沒有再離開。　　還有《走在路上》《藍鳥》《男子漢進行曲》等這些篇目也成為了梅子涵的代表作。其實一個人的寫作，不是代表作　　可以代表的，寫作的歷史和進步，寫作的不同時期的熱情和藝術味道，是綿延的，也是分不開的。

一些經典的故事，讓梅子涵帶你重溫不同時代的孩子身上發生的故事。

暑假后剛開學半個月，五（2）班的華老師調到市航模學校當輔導員去了。要從二中心小學調來一個新班主任?？偸沁@樣的，新班主任來之前，同學們都要做許多猜測：是男的還是女的，是年老的還是年輕的，兇不兇……真的，他們還沒有碰到過兇老師哩。三年前教他們的嚴老師是不兇的，后來的華老師也是不兇的。嚴老師是那么善于講故事，而且都是“長篇連載”。每次班會課他都講，眼睛一閉，講到過癮的地方突然剎住，讓你心癢上好半天。《戰斗在敵人心臟》嚴老師一直沒講完，到現在還欠著。華老師則完全像個大姐姐，又好看又活潑，手風琴拉得特好。星期天她時常帶大家到不買門票的半島公園去，跟大家玩“躲貓貓”。本來說好下個星期帶大家去參觀鯨展的，卻突然調走了。
當然，大家想的也不盡一樣。譬如學習委員鐘明，他的功課全班最好，爸爸又是干部，以前嚴老師最喜歡他。他真希望新來的老師像嚴老師一樣。再說葉瑩瑩吧，她是全班最好看的，又是少年宮合唱隊的，華老師最喜歡她。她自然希望……不過，也有什么都不想的，像那個……等一下，等一下，你看，新班主任什么時候已經走進教室了。大家都怔住了，互相偷偷地顧盼著，交換著眼色：她是麻子！總而言之，第一面的印象不太好了。她倒是絲毫沒有察覺大家吃驚和掃興的神情，說：“我姓馬，大家叫我馬老師好了?！苯K于有人忍不住笑出聲來，立刻，教室里盡是“哧哧哧”的聲音。還有人輕聲說著：“馬，麻……”
馬老師的臉色很難看，手指痙攣地掠了掠頭發，默然無聲地看著大家。課堂里突然變得很靜，有的悄悄地低下了頭。馬老師的目光，緩緩地從每一個人的臉上掠過去，最后落在第二小組的一個女生身上。她與眾不同，坐得特別端正，剛才的一陣騷動似乎對她毫無影響。不知是這個女生老實規矩的神態引起了馬老師的注意，還是那件又舊又小的淺藍色長袖襯衫繃著正發育的上身顯得有些異樣，馬老師盯住她看了好一會兒。大家都不免有些奇怪，目光隨著馬老師的視線一起交織在她身上。她叫維小珍，爸爸在青海勞改，媽媽是拉清潔車的。男同學也好，女同學也好，平時很少有人去多看她眼。有的同學還要欺負她。她總是上學來了，放學走了。課間做游戲大家都不高興帶她，她就一個人伏在課桌上做功課。學校組織春游秋游一類的活動，人家吃面包、蛋糕、糖，她呢，總是咬口羌餅，喝一口開水……這一切馬老師都是不了解的。女生老實規矩的神態使她暗暗高興、寬慰。她收回了目光，迅速地看了一眼講臺角上的座位表，記住了名字。馬老師沒有說更多的話。這一節課是作文。她把作文本發給了大家，用清秀工整的板書寫下了題目，又簡潔地提了幾點要求……