打開童書學寫作》立足于閱讀，“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書”。選材廣泛，兼顧文學、科學、人文類童書；注意梯度，低年級以圖畫書為主，中年級以童話為主，高年級以小說為主。
　　《打開童書學寫作》希望通過讀來促進寫。這里所說的“寫作”，不是單純的寫作方法指導，更指向孩子的心靈培育和情感表達。

1. 從圖畫書學續編故事 《鴨子騎車記》
2. 從圖畫書學用冒號引號 《花婆婆》
3. 從圖畫書學編故事 《小蛇散步》
4. 從圖畫書學闡述觀點 《三只小豬的真實故事》
5. 從兒童詩學寫擬人詩 《蝴蝶?豌豆花》
6. 從圖畫書學寫書信 《小恩的秘密花園》
7. 從圖畫書學改寫 《爺爺一定有辦法》
8. 從圖畫書學寫母愛 《愛心樹》
9. 從圖畫書學繪本制作 《圓白菜小弟》
10. 從童話學寫童話 《了不起的狐貍爸爸》
11. 從童話學寫人物介紹《笨狼的故事》
12. 從小說學景色描寫 《藍色的海豚島》
13. 從小說學寫人物 《三年級花樣多》
14. 從生活學寫旅游見聞 《真要命的旅行》
15. 從圖畫書學總分寫法 《一粒種子的旅行》
16. 從科學游戲學寫說明書 《讓孩子著迷的77×2個經典科學游戲》

推薦課外閱讀童書，架設讀寫遷移橋梁。
　　立足于閱讀指導，多讀書，讀好書，讀整本書；
　　選材廣泛，兼顧文學、科學、人文類優秀童書；
　　圖畫書、童話、小說，低中高諸年段各有側重點；
　　讀寫聯結，寫作方法、心靈培育和情感表達并重。