采用了符合教育學理念的科學編纂模式：將知識打碎，以主題為單元，用主題和知識點介紹知識。通過30個知識門類，400多個知識主題，2000多個知識點，6000多幅圖片，100多個知識鏈接，10個時間軸，60個二維碼視頻。把集中的主題知識分散開來，不僅符合兒童跳躍式的認知特點，還有助于讓孩子在閱讀中學會自己把碎片化的知識聯系起來，進而培養孩子的歸納提煉能力和系統認知能力。