采用了符合教育學理念的科學編纂模式:將知識打碎,以主題為單元,用主題和知識點介紹知識。通過30個知識門類,400多個知識主題,2000多個知識點,6000多幅圖片,100多個知識鏈接,10個時間軸,60個二維碼視頻。把集中的主題知識分散開來,不僅符合兒童跳躍式的認知特點,還有助于讓孩子在閱讀中學會自己把碎片化的知識聯系起來,進而培養孩子的歸納提煉能力和系統認知能力。