• 文理兼通奇才，中國航天之父——錢學(xué)森
• 從小有“田園夢(mèng)”，雜交水稻之父——袁隆平
• 研發(fā)青蒿素，中國首位諾醫(yī)獎(jiǎng)得主——屠呦呦
• 聽懂自然語言，中國氣象學(xué)奠基人——竺可楨
• 梁啟超小兒，航天事業(yè)奠基人——梁思禮
• 癡迷植物學(xué)，植物界的“活字典”——吳征鎰
• 優(yōu)秀雙鞭將，中國的“居里夫人”——何澤慧
• 中國黃土高原，世界黃土之父——?jiǎng)|生
每一位都堪稱國之脊梁，是中國科學(xué)家的典范和縮影。
書中給我們?cè)敿?xì)講述了，在那樣艱苦卓絕，貧窮落后的年代，他們是如何堅(jiān)韌不拔，為祖國科學(xué)事業(yè)不懈奮斗的。
耗時(shí)兩年，匠心打造專
專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，新銳繪畫團(tuán)隊(duì)
中國科學(xué)院院士，科學(xué)家家屬及秘書，科學(xué)史研究者，繪本研究專家，共同把關(guān)，誠摯推薦
緊隨“科教興國”大趨勢(shì)，培養(yǎng)孩子的“科學(xué)家精神”不怕失敗，善于思考，求真務(wù)實(shí)，無畏探索，勇于創(chuàng)新，充滿好奇
這次是中國科協(xié)牽的頭，聯(lián)合科技，教育，文化，中國工程院等11個(gè)部委，不惜巨大精力，采集各方數(shù)據(jù)，就為了更好的給孩子傳遞科學(xué)家精神。
而當(dāng)這一個(gè)個(gè)如雷貫耳的偉人事跡，就擺在眼前，供我細(xì)細(xì)品味，瞻仰，那一刻，格外的感動(dòng)和珍惜。
平時(shí)一提到科學(xué)研究，難免覺得枯燥晦澀，要給孩子們講科學(xué)家故事，更是隔了好幾個(gè)年代，環(huán)境背景完全不同，無從下手。
可這套書里對(duì)大人物的描述，卻異常鮮活有趣，真實(shí)，讓人衷心敬佩。
他們也會(huì)調(diào)皮，小時(shí)候的袁隆平，總被老師“批評(píng)”胡思亂想，好奇的他才不聽呢，沒有答案？自己找去。
除了具備人物傳記屬性，這書在畫面呈現(xiàn)上，更是把中國特色發(fā)揮到極致。
每翻一本，就仿佛開啟一件時(shí)光寶盒，帶我們置身于那個(gè)年代和環(huán)境。
因?yàn)樯婕翱茖W(xué)領(lǐng)域，又考慮到兒童刊物，編輯團(tuán)隊(duì)在嚴(yán)謹(jǐn)和注解方面也花了不少心思。
除了之前提過中國科協(xié)組建龐大的“采集工程”，官方還請(qǐng)來知名院士，科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)，組成顧問委員會(huì)，由學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)研究者擔(dān)任撰稿。
除了讓孩子們記得這些科學(xué)家曾經(jīng)為祖國，為世界做過什么，了解他們內(nèi)心的那份“心懷天下”“敢于擔(dān)當(dāng)”。
也更是想通過這些的真實(shí)故事告訴孩子，“英雄”并不是塊頭比別人大，力量比別人多，他們只是比普通人更努力，更有責(zé)任感，更不屈不撓。
我想這也是在這個(gè)時(shí)代，這樣的書籍對(duì)孩子的意義。
