《可愛(ài)的熊貓?bào)w操》（適合孩子自己使用）：熊貓寶寶兩手向上舉、伸展，做一做郁金香體操；抬起一條腿，咕嚕轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，這是陀螺體操；充分激發(fā)寶寶的想象力，滿(mǎn)足孩子的好奇心。
"千萬(wàn)冊(cè)《小雞球球》作者新暖心萌作，日本幼兒園用書(shū)。
由日本知名書(shū)作家入山 智創(chuàng)作，該套書(shū)在日本一年內(nèi)加印8次，是日本幼兒園用書(shū)。作者結(jié)合當(dāng)下流行的親膚育兒法進(jìn)行創(chuàng)作，讓孩子身心智齊發(fā)展。
幼兒體 奠定寶寶良好的身體素質(zhì)。< r> 幼兒體操?gòu)?qiáng)調(diào)訓(xùn)練站、走、跑、跳、轉(zhuǎn)等動(dòng)作，有利于形成幼兒四肢舒展、勻稱(chēng)靈活的形體。書(shū)中可愛(ài)的熊貓做出了各種有趣的動(dòng)作，孩子和家長(zhǎng)可以對(duì)照繪本進(jìn)行角色扮演、形體模仿和親子互動(dòng)，鍛煉孩子的體力，提高身體協(xié)調(diào)性。
幼兒體 寶寶的智力發(fā)育。< r> 在運(yùn)動(dòng)或玩耍的過(guò)程中，寶寶會(huì)面臨掌握平衡、學(xué)習(xí)反應(yīng)和處理問(wèn)題等多種和大腦思維相關(guān)的狀況，想象力、創(chuàng)造力、語(yǔ)言表達(dá)能力、辨別能力、抗挫折能力等都能鍛煉。
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幼兒體 塑造寶寶的良好心理狀態(tài)。< r> 幼兒正處于身心迅速發(fā)育的時(shí)期，也開(kāi)始學(xué)習(xí)和其他小朋友交往。通過(guò)幼兒團(tuán)體體操的訓(xùn)練（《友愛(ài)的熊貓?bào)w操》），培養(yǎng)寶寶的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，能夠克服在家中被長(zhǎng)輩寵愛(ài)包圍中的“小公主”“小少爺”的“獨(dú)我”意識(shí)，為今后的人際交往、集體生活等做好準(zhǔn)備。
親子體 提升家長(zhǎng)和寶寶的親密度。< r> 家長(zhǎng)和寶寶之間的身體接觸，對(duì)于寶寶感的獲得，以及親子間依戀關(guān)系的形成至關(guān)重要。家長(zhǎng)對(duì)照繪本，抱一抱寶寶，和寶寶碰碰屁股，扭扭腰，一起做體操，通過(guò)這樣一系列親子之間的身體接觸，可以讓孩子體會(huì)接觸帶來(lái)的安慰感和感，從而提升親子親密度。
抓住低幼寶寶運(yùn)動(dòng)發(fā)展關(guān)鍵期。
·01歲，寶寶從開(kāi)始學(xué)習(xí)“坐”，學(xué)會(huì)爬，到學(xué)會(huì)自己站穩(wěn)。在這一階段開(kāi)始鍛煉身體協(xié)調(diào)性和知覺(jué)，能促使寶寶的腦部成長(zhǎng)，豐富大腦小腦之間的聯(lián)系。
·12歲，寶寶開(kāi)始學(xué)走路，這是身心發(fā)展的一次質(zhì)的飛躍，行走、跑步、跳躍，寶寶開(kāi)始變得“好動(dòng)”。
·23歲，寶寶開(kāi)始以跑代走，攀爬、跳躍、玩球等運(yùn)動(dòng)能力不斷提高。此時(shí)，要重視鍛煉孩子的體力，并提高身體協(xié)調(diào)性。
·體育和智育同等重要，發(fā)展身體運(yùn)動(dòng)智能能夠給寶寶帶來(lái)更健康愉快的精神狀態(tài)。在運(yùn)動(dòng)發(fā)展關(guān)鍵期，運(yùn)動(dòng)智能訓(xùn)練是不可替代的，將奠定寶寶一生的身心健康、品格養(yǎng)成。"
"【日】入山 智，書(shū)《小雞球球》系列的作者。出生于東京，是兩個(gè)兒子的父親。曾從事動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)、賀卡設(shè)計(jì)，現(xiàn)為自由插畫(huà)師。
代表作品：小雞球球系列——《小雞球球藏貓貓！》《小雞球球和向日葵》《小雞球球幫媽媽做事》《晚安，小雞球球》等；《綠熊和紅熊》系列；《面包圈，嘭！》《變魔術(shù)的小妖怪》；《晚安的聲音》《熊貓轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》等熊貓系列！
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從《小雞球球》系列開(kāi)始，作者畫(huà)風(fēng)溫暖可愛(ài)，深受孩子和媽媽們喜歡。
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