而人類是不能沒有儀式感的。
　儀式感純潔和圣化了我們的心靈，使我們在那些玩世不恭、只知游戲的輕浮與淺薄的時代，有了一分嚴肅，一分崇高。
　 于是，人類社會有了質量。
　這是口語化的時代，而這口語的質量又相當低下。惡俗的口語，已成為時尚，這大概不是一件好事。
　 優質的民族語言，當然包括口語。
　口語的優質，是與書面語的悄然進入密切相關的。而這其中，朗讀是將書面語的因素轉入口語，從而使口語的品質得以提高的很重要的一環。
朗讀著，朗讀著，優美的書面語在不知不覺中變成了口語，從而提升了口語的質量。
　 朗讀是體會民族語言之優美的重要途徑。

無數的人問我：“空間有什么辦法讓孩子喜歡閱讀？”
　　我答道：“朗讀——通過朗讀，將孩子從聲音世界渡到文字世界”
　　作者親選全集作品精華，并增加十余篇是最新作品。
　　作者首套配音朗讀、彩色手繪作品。
　　突出生命、情感、成長、情趣、哲思、崇德、尚美、精神等主題。
　　朗讀是一種高雅的姿態，朗讀是一種神圣的儀式。

紙月
紙月的外婆用手拉著紙月，出現在桑桑家的院子里時，是那年秋天的一個下午。那時，桑?正在喂他的那群純一色的白鴿。白鴿受了陌生人的驚擾，呼啦一聲飛了起來，這時，桑桑一眼看到了紙月：她被白鴿的突然起飛與那么強烈的翅響驚得緊緊摟住外婆的胳膊，靠在外婆的身上，微微縮著脖子，還半瞇著眼睛，生怕鴿子的翅膀會打著她似的。
白鴿在天上盤旋著。當時正有著秋天最好的陽光，鴿群從天空滑過時，天空中閃著迷人的白光。這些小家伙，居然在見了陌生人之后，產生了表演的欲望，在空中瀟灑而優美地展翅、滑翔或作集體性的俯沖、拔高與穿梭。
桑?？吹搅送馄派砼砸粡埼⒀鲋哪?、一對烏黑烏黑的眼睛。
白鴿們?于像倒轉的旋風，朝下盤旋，然后又紛紛落進院子里，發出一片咕咕聲。
紙月慢慢地從受了驚嚇的狀態里出來，漸漸松開外婆的胳膊，好奇而又歡喜地看著這一地雪團樣的白鴿。
“這里是桑校長家嗎？”紙月的外婆問。
桑桑點點頭。
“你是桑桑？”紙月的外婆拉著紙月往前走了一步。
桑桑點點頭，但用疑惑的目光望著紙月的外婆：你是怎么知道我叫桑桑的？
“誰都知道，桑校長家有個長得很俊的男孩，叫桑桑?！?br>桑桑突然不安起來，因為，他看到了自己的樣子：沒有穿鞋，兩只光腳臟兮兮的；褲子被胯?勉強地掛住，一只褲管耷拉在腳面，而另一只褲管卻卷到了膝蓋以上；褂子因與人打架，缺了紐扣，而兩只小口袋，有一只也被人撕得只有一點點連著。
“你爸爸在家嗎？”紙月的外婆問。
“在?！鄙Ｉ３脵C跑進屋里，“爸，有人找?！?br> 桑喬走了出來。他認識紙月的外婆，便招呼紙月的外婆與紙月進屋。