《母親》是1926年格拉齊亞·黛萊達獲諾貝爾文學獎的代表作品，她也是世界上第二位女諾貝爾文學獎的獲獎者，在當時的社會，對女性教育尤為不重視的情況下，已是相當不容易了。作為意大利拉丁島自然主義流派作家，她在對自然景色的描繪上天賦頗高，在歐洲文學史上也是很少有人能和她媲美的。
母親是一個忠誠的天主教主，自幼在苦境中成長，雖然生活異常困頓，但心里有個強烈的意念在支撐著她，也就是培養她的孩子（保羅）做神父。孩子最終如愿的做了神父，但是宗教戒律和自然法則在他身上發生了劇烈的沖突，也正是體現了保羅身上的人性與神性的沖突，作者很擅長用各種表現手法，大量的回憶、想象、獨白，從不同側面、不同角度、不同層次來展開情節。可憐的母親，一輩子將自己寄托在兒子身上，能夠改變她的命運的就是他的兒子。作者總能用不經意向讀者傳達自己的思想，盡管是篇抒情心理小說，卻無時無處不傳達著各種哲理。作者對其心理和景色的描述，大段的心理描寫使得人物形象躍然紙上，母親與兒子各自微妙的情感不時相觸，讓讀者恨不得做個中間人，戳開那層薄膜，表面看似明凈如初夏的湖面，不曾有一點波痕，內心里卻掀起了狂波。景色描寫也相當唯美，比如說“到了艷陽高照的正午，又起了風了，是溫軟的西風，連山脊上的樹叢都幾乎沒有動靜了；屋內灑滿了陽光與窗外舞弄的樹影，天邊浮動的白云恰似曼擾的豎琴”，像這樣對景色的描寫是隨處可見，與作者不依附世俗的氣質相呼應，作者生活的自然環境有如荒蠻時代那樣美麗，她身邊的人民像原始人那么偉大，她住的房子有如圣經式的簡樸特色，那種質樸的生活觀塑造了她的作品。詩人慧筆下唯美的景色，必然是詩人美好靈魂的再現，如果一個人不善于觀察，不熱愛生活，他永遠也無法完好的展現大自然的本質，最多也是些零碎的拼湊。
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★特邀新銳兒童文學作家和特級中小學語文教師進行改寫，兼顧經典原味和兒童認知水平
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1.諾貝爾文學獎設立至今已有120年歷史，誕生了百余位偉大的諾獎作品作家。本套系繼已經出版上市的《諾獎少年版·成長卷》和《諾獎少年版·啟迪卷》之后，根據獲獎作家作品類型和適讀性，又精心挑選了12位諾獎大師的暢銷作品，全新推出了《諾獎少年版·啟迪卷2》，兼顧經典和趣味性，使叢書的內容更豐富，可以讓孩子讀到更多的經典作品。
2.諾獎作品一直備受關注，但受文化差異和時代背景的影響，諾獎書系部分原作有豐富的社會性，不易于孩子理解，因而鮮少有專為孩子定制的經典諾獎作品。本套書系根據孩子的認知和閱讀水平，邀請了國內新銳兒童文學作家和全國重點中小學的一線教師對作品進行適度改寫，在保留原作的經典場景和精神主旨的同時，加快故事節奏，幫助孩子更輕松地讀懂大師作品。
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