讀皮皮菲莉比的故事，我們要帶著讀詩(shī)的感覺來讀，因?yàn)樗恼Z(yǔ)言凝有很強(qiáng)的音樂性。皮皮菲麗比一次次鳴囀歌喉，送來了純凈嘹亮的歌聲，歌唱著“我的羽毛閃爍著月亮的光芒，/我可以和風(fēng)一起飛翔……”每一次的敘述都增加著新的經(jīng)歷、新的感受，推進(jìn)著情節(jié)的發(fā)展。
作為一本圖畫書，不可忽視繪畫語(yǔ)言的表情達(dá)意。全書大部分畫面色調(diào)柔和、明快，構(gòu)圖遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，很有節(jié)奏感。用色大膽，對(duì)比鮮明。畫面視角多變，或俯瞰，或仰視，讀者的目光被牽引著，好像和皮皮菲莉比在一起翱翔。
讀圖就是一種尋勝探幽，更需一雙明敏的眼睛，不放過任何一幅幅大大小小的畫面。當(dāng)皮皮菲莉比告別圖圖，送他一根柔軟、閃光的羽毛，請(qǐng)你仔細(xì)找找，那根羽毛在哪兒？當(dāng)你看完全書，我建議你再?gòu)姆饷骈_始重新瀏覽一遍，你會(huì)對(duì)封面的那幅特寫畫有新的理解。就是蝴蝶頁(yè)上那眾多飄飛的白羽毛，也會(huì)把你再一次帶上云天，和皮皮菲莉比比翼雙飛……
書曾榮獲：亞馬遜網(wǎng)站五星圖書，德意志青少年圖書協(xié)會(huì)獎(jiǎng)（1997），維也納青少年圖書插圖獎(jiǎng)（1997），歌德出版社獎(jiǎng)（1999）。
瑪麗亞·布拉熱約夫斯基講述了一個(gè)關(guān)于特立獨(dú)行的故事。她運(yùn)用感性的藝術(shù)手法，讓孩子和家長(zhǎng)一同被書中精美的插圖和詩(shī)歌般美妙的語(yǔ)言深深吸引，與故事的內(nèi)容產(chǎn)生共鳴。
——奧地利《新民眾》
這無(wú)疑是一個(gè)有關(guān)于解放與自由的故事，它贊揚(yáng)了敢于按照自己的想法做事的勇氣?，旣悂啞げ祭瓱峒s夫斯基講述的不僅僅是海鷗的故事，她將這個(gè)故事的意義 提升到了一個(gè)新的高度，帶給孩子深遠(yuǎn)的影響和啟迪。
——奧地利《青年文學(xué)報(bào)告》
飽滿的色彩使畫面具有強(qiáng)烈的美感。作者運(yùn)用令人耳目一新的透視法以及幽默的細(xì)節(jié)，使這本書的圖畫有著強(qiáng)烈的感染力。另外，這本書的版式設(shè)計(jì)也很適合做兒童的啟蒙讀物。
——奧地利《阿爾高州和索洛圖恩州學(xué)院報(bào)告》
非常好的書
譯文的文字比較優(yōu)美，非常適合孩子朗讀，寓意也比較深刻，不過小孩不一定能理解。孩子默讀完后，又讓朗讀了一次。是一本值得購(gòu)買的書！
優(yōu)美的詩(shī)篇
文字很優(yōu)美，講述一只有個(gè)性的小海鷗皮皮菲莉比的故事，爭(zhēng)取到擁有自己的名字代價(jià)卻必須付出離開群體的代價(jià)，不后悔勇敢面對(duì)，獨(dú)自體驗(yàn)生活，當(dāng)經(jīng)歷過風(fēng)雨洗禮的小海鷗逐漸成長(zhǎng)起來，積攢了很多見識(shí)的海鷗皮皮菲莉比累了終于回家了，群體卻因此而改變了對(duì)待他的態(tài)度，看來抗?fàn)幨怯幸饬x的積極的，海鷗艾瑪們因?yàn)槠てし评虮鹊臍w來而改變了的對(duì)待名字——個(gè)性的態(tài)度，對(duì)孩子來說這是否是一個(gè)太大的命題 ？
我更想呼吁的是大家都來保護(hù)我們孩子小小的個(gè)性，多給他們些空間去發(fā)展個(gè)性，小小的孩子比海鷗更脆弱敏感，做家長(zhǎng)的盡量保護(hù)他們小小的心靈吧！
文字稍稍有些長(zhǎng)，2歲半的孩子需要些耐心才能繼續(xù)讀下去呢！
