本書是“讓孩子著迷的科學(xué)童話”系列（8冊(cè)）植物專輯中的一本，收錄了20篇有關(guān)植物的繁衍生息的科學(xué)童話。用孩子感興趣的童話故事的方式來講述看似枯燥的科學(xué)知識(shí)。每篇故事短小精煉，語言輕松活潑，溫暖明亮。插圖清新活潑，色彩豐富，富有感染力。版式錯(cuò)落有致，美觀大方。圖文并茂，引人入勝。
書中介紹的是我們平時(shí)熟知的植物，卻帶我們認(rèn)識(shí)了它們不為人知的一面，書中的知識(shí)點(diǎn)鮮為人知又趣味十足：噴瓜獨(dú)特的生理結(jié)構(gòu)使得它可以通過“爆炸”的方式，把種子送去遠(yuǎn)方；椰子樹總是把身體向大海傾斜，是為了利用流水傳播種子；一株向日葵能結(jié)出1000～2000粒種子；角蜂眉蘭靠“騙術(shù)”獲得授粉繁衍的機(jī)會(huì)……
每篇故事后還附有“知識(shí)檔案館”，深入講解故事中涉及的植物知識(shí)，讓孩子在笑聲中學(xué)習(xí)科學(xué)。
認(rèn)識(shí)大自然，探尋大自然的奧秘是孩子成長(zhǎng)過程中必要和重要的一課，但這些復(fù)雜深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)往往會(huì)讓孩子感到枯燥乏味。而作者就像一個(gè)廚藝精湛的廚師，用這些營(yíng)養(yǎng)豐富但不太好吃的食材做出了一道誘人可口的大餐，讓孩子們食欲大增。
她用孩子們*喜愛的童話故事講述了關(guān)于動(dòng)植物的科學(xué)知識(shí)。她的語言溫暖明亮，輕松活潑，讓孩子們倍感親切。在故事結(jié)構(gòu)的安排上，充分體察了孩子的認(rèn)知能力和習(xí)慣，先巧妙地拋出問題，再通過思考、努力和嘗試去解決問題。故事中有溫情和感動(dòng)，有失敗和教訓(xùn)，也有自我認(rèn)知和發(fā)現(xiàn)……每篇故事都巧妙融合了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。讓孩子們?cè)谳p松愉悅的閱讀中，學(xué)習(xí)科學(xué)，涵養(yǎng)品格，在幼小的心靈中種下愛與智慧的種子。
而她精湛的“廚藝”則源于長(zhǎng)年的一線幼兒教育工作。她與孩子們朝夕相處，*明白他們的好奇心和求知欲，*了解他們的心理和喜好，也*熟悉他們的語言和認(rèn)識(shí)世界的方式。而這些得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)都讓這套科學(xué)童話更貼近孩子。
目 錄
和風(fēng)兒一起去旅行
倒霉狗找“幸運(yùn)草”
菜豆菜豆，快出來
雪松媽媽沒有花蜜
一個(gè)土豆的魔法
如果寶貝只是一粒種子......
會(huì)“爆炸”的瓜
總愛斜著身體的椰子樹媽媽
櫻桃好吃
一片葉子的驚喜
難看的“牛皮紙”
一次特別的“手術(shù)”
授粉小標(biāo)兵
羊小咩說話算話
和風(fēng)兒一起去旅行
溫暖趕走了寒冷，山綠了，樹綠了，小草發(fā)芽了。小花開滿山野，紅的、藍(lán)的、紫的、黃的,到處一派生機(jī)勃勃的景象。
原野上，一株蒲公英小苗從地里冒出頭，呼吸著清新的空氣。蒲公英小苗無憂無慮地生長(zhǎng)著，過著美好幸福的生活。
“你是誰?是怎么來到原野的呢?”狗尾巴草世世代代生活在原野上，從沒見過蒲公英小苗，他一邊搖著“小尾巴” ，一邊好奇地問。
“我叫蒲公英，去年秋天乘著風(fēng)兒來到了這里。”蒲公英小苗笑著說。
“那你會(huì)在這兒待多久呢?”狗尾巴草想了想，若有所思地問。
“我累了，只想在這兒歇歇腳。不久之后，我就會(huì)和風(fēng)兒一起去旅行啦。”蒲公英小苗生怕狗尾巴草會(huì)趕走她，連忙小心翼翼地回答。
狗尾巴草聽了蒲公英小苗的話，再也沒有說什么。不過，他仍然擔(dān)心蒲公英小苗會(huì)霸占他的領(lǐng)地。而這一點(diǎn)，蒲公英小苗也心知肚明。
為了打消狗尾巴草的顧慮，蒲公英小苗計(jì)劃著盡快開始新的旅程。
“春風(fēng),請(qǐng)帶上我吧!”春風(fēng)路過的時(shí)候，蒲公英小苗挺了挺身子，希望能跳上她的翅膀，和她一起去旅行。這時(shí)，蒲公英小苗發(fā)現(xiàn)自己的身體很沉重,怎么也跳不出地面。
“對(duì)不起，我得離開了。過些日子，夏風(fēng)會(huì)路過，你和她一起去旅行吧??”春風(fēng)要趕時(shí)間，不能等蒲公英小苗了，她抱歉地離開了。
蒲公英小苗等呀等，等了好久好久，夏風(fēng)才來。
