“正月要把龍燈耍，二月要把風箏扎，三月清明把柳插，四月牡丹正開花，五月龍橋下河壩，六月要把扇子拿，七月雙星橋上會，八月中秋看桂花，九月中秋登高去，十月初十打糍粑，冬月天寒要烤火，臘月過年把豬殺。”由著名的童詩作家金波選編，著名畫家胡永凱繪畫的《傳統童謠》，囊括了各種各樣流傳許久的經典童謠，帶著寶寶一起來翻開這幾本書，讓小小的心靈親近傳統，感受漢語的韻律之美。“春天到了歌兒多，一只蜜蜂一支歌。歌兒飛在花園里，支支都是甜蜜的歌。哎，甜蜜的歌，是蜜蜂的歌。他說春天最溫暖，他說春天幸福多。春天到了歌兒多，一只小鳥一支歌。歌兒飛在藍天里，支支都是快樂的歌。哎，快樂的歌，是小鳥的歌。他說春天最溫暖，他說春天幸福多。”這四本《四季兒歌》收錄了關于春，夏，秋，冬四個季節的童謠，讓孩子們在兒歌里感受四季之美。

童謠對孩子來說，意味著什么呢？
人的身體是有節奏的，心跳，血流，乃至呼吸，都有一定的節奏。
而有節奏的語言，對孩子們來說是那么的重要，因為這就是他們生命的節奏。


童謠真是有生命的東西。
那些童謠是從什么時候唱起的呢？
然后就一代一代地口耳相傳下去？在一代一代傳下去時，又傳下了對四季與自然的感受，對植物與動物的親近，對生命與人生的理解，它們就像是清早時草尖上的那滴露珠，人們把最純凈質樸的東西留在童謠里，用它來滋養孩子的心靈。